人教版八年级下册语文《文言文完全解读》测试题一

初中语文试卷

马鸣风萧萧

人教八下文言文测试题（一）

一、基础过关。

1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。

互相轩邈（ ） 经纶（ ） 鸢飞lì（ ）天 shì（ ）酒

dān（ ）瓢屡空 衔觞（ ）赋诗 叱咄（ ）（ ） chán（ ）娟

2.解释下面句中加点字。

（1）猛浪若奔（ ） （2）负势竞上（ ）

（3）造饮辄尽（ ） （4）宴如也（ ）

（5）不汲汲于富贵（ ） （6）一食或尽粟一石（ ）

（7）其言兹若人之俦乎（ ） （8）且欲与常马等不可得（ ）

（9）以是人多以书假余（ ）（10）卒获有所闻（ ）

3.指出下面句中的通假字并解释。

（1）窥谷忘反

（2）食之不能尽其材

（3）四支僵劲不能动

（4）同舍生皆被绮绣

4.写出下列句中加点词语的古今意思。

（1）经纶世务者，窥谷忘反

古义： 今义：

（2）因以为号焉

古义： 今义：

（3）祗辱于奴隶人之手

古义： 今义：

5. 一词多义辨析。

天下独绝（ ） 策之不以其道（ ）

（1）绝 百叫无绝（ ） （2）策

绝类弥勒（ ） 执策而临之（ ）

策之不以其道（ ） 自将磨洗认前朝（ ）

（3）道 （4）将

不足为外人道也（ ） 魏武将见匈奴使（ ）

6. 为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。（2分）

①赞不绝口 （ ）

A.率妻子邑人来此绝境 B.天下独绝 C.哀转久绝。

②负荆请罪 （ ）

A.负势竞上 B.负箧曳屣 C.忘恩负义。

③不约而同 （ ）

A.冲烟而飞鸣 B.而伯乐不常有 C.玉城雪岭际天而来

④自食其力 （ ）

A.自云称世避秦时乱 B.自非亭午夜分 C.自富阳至桐庐

二、能力提升

7．名句默写。

⑴沉舟侧畔千帆过，_______ _____。

⑵人生自古谁无死？_________ ___。

⑶《山坡羊·潼关怀古》中以动写静的句子是： ， 。

⑷《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是： ， 。

8．翻译下面语句。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（4）好读书，不求甚解；每有会意便欣然忘食。

（5）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

三、语段阅读。

（一）（2012·四川自贡）阅读《与朱元思书》一文，完成14-17题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天

下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

9.对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）

A、天山共色 共色：同样的颜色。

B、急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。

C．好鸟相鸣 相鸣：相互鸣叫。

D、千转不穷 千转：长久不断地叫。

10．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）

A、风烟俱净 俱：都。

B、觉见卧闻，俱用精神 用：使用。

C、以侯夫观人风者得焉 以：用来。

D、策之不以其道 以：按照。

11.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）

A、从流飘荡 译文：（船）随着江流飘荡。

B、嘤嘤成韵 译文：鸣声嘤嘤，和谐动听。

C、望峰息心 译文：看到这些雄奇的高峰，心就会想去栖息。

D、窥谷忘反 译文：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

12.下面对这篇课文的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A、这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅抒发自己心志的一封信，属山水小品， 是骈文文中少有的佳作。

B、“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了自富

阳至桐庐间山水的特点。

C、“负势竞上”、“争高直指”，作者以动写静，给本来是静止的山，赋予了奋发向上

的无穷的生命力。

D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后

在大自然中陶醉的心情。

（二）（2012·河北省）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。

（去掉分值，题号10——14改为13——17题）

人教八下文言文测试题（一）

1.miǎo lún 戾 嗜 箪 shāng chì duō 婵

2．（1）飞奔的马 （2）凭依 （3）到 （4）安然自在 （5）心情急切的样子 （6）有时 （7）类 （8）尚且 （9）借 （10）最终

3.（1）“反”通“返”，返回 （2）“食”通“饲”，喂养； “材”通“才”，才能 （3）“支”通“肢”，肢体，身体 （4）“被”通“披”，穿

4.（1）筹划； 政治才能

（2）以……为，把……当做； 认为

（3）仆役； 为奴隶主劳动而没有人身自由的人

5.（1）独一无二； 停止； 极

（2）鞭打； 鞭子

（3）方法； 说出

（4）拿起； 将要

6.C D B D

7.（1）病树前头万木春

（2）留取丹心照汗青

（3）峰峦如聚，波涛如怒

（4）但愿人长久，千里共婵娟

8.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的浪涛像飞奔的马。

（2）那些像鸢飞到天上那样为功名利禄极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息那热衷功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

（3）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（4）喜欢读书，但不执著对一字一句做牵强附会的理解；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘记了吃饭。

（5）驱赶它，不采用正确的方法；喂养它，不能按照千里马的食量让它吃饱；它叫却不能通晓它的意思。

（6）因为我心中有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别人。

9．C

10.B

11.C

12.D

13．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

14．（1）拖（拖着）（2）因为（3）时常（经常）（4）终于

15．（1）我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。（2）特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

16．乃时吞纸以实腹（吞纸以实腹）；抱犬而卧

17．两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。

附：课外文言文参考译文：

义阳的朱詹，世世代代居住在江陵，后来到了扬都。爱好读书，家里很穷没钱上学，连续几天不能生火做饭，于是经常吃纸来填充肚子，冬天没有被褥，抱着狗睡觉。狗也饿极了，起来出去找东西吃。吆喝它的声音它还没听到，哀痛的喊声惊动了邻里。还是没有荒废学业，最终学有所成。

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