八年级备课组主备：刘井生审核：备课组总课时:
紫藤萝瀑布教案
一、教学目标
1、知识目标：多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2、能力目标：学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。
3、情感目标：品味一些含义深长的句子，让学生做到正确认识生活，面对生活，热爱生活。
二、教学重点、难点
重点：学习本文如何写景状物，感悟生命真谛。
难点：理解本文抒发的感情，揣摩词语和重点语句的表现力，欣赏课文中精彩的语句。三、教学过程（2课时）第一课时
1、导入：（放瀑布录像）望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的著名的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势。自然界的瀑布真是气势恢宏。今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布。（放紫藤萝录像）（紫藤萝和瀑布对照图）你看，盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，真像一条瀑布。难怪作者说是紫藤萝瀑布。今天我们就一起学习这篇由当代女作家宗璞写的优美的散文《紫藤萝瀑布》。
2、整体感知
（1）学生看导语默读课文。
（2）多媒体屏幕出示默读时需要思考的三个问题：1作者是怎样抓住紫藤萝的特征来描写的？○
明确：通过写紫藤萝的颜色、外形、香味来描写紫藤萝的特征。（不要求具体展开）2作者伫足凝望紫藤花感悟到什么哲理？○
明确：作者悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应像紫藤花一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
3作者由停住脚步到加快脚步，心路经历了怎样的历程？○
明确：原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，后看到繁盛的紫藤花后，“我”宁静了，喜悦了，振作了。
板书：焦虑、悲痛——宁静——喜悦——振作
这三个问题是紧扣着教学重点与难点提出的。带着问题默读，让学生整体感知课文内容，体会文章的艺术感染力。
3、正音正字（看大屏幕）
终极迸溅繁密沉淀绽开伫立忍俊不禁仙露琼浆依傍枯槐凝望伶仃酒酿稀零蜂围蝶阵盘虬卧龙
八年级备课组主备：刘井生审核：备课组总课时 