文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索： 心得体会 演讲稿 思想汇报
首页 > 中学高级教师职称评定工作总结

中学高级教师职称评定工作总结

发布时间：   来源：文档文库   
小 中 大
字号：
手机查看
中学高级教师职称评定工作总结
篇一：教师晋升高级职称工作总结 一、政治思想表现
本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”
重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治
学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育
事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听
从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依 法执教，文明执教，克已奉公 二、教育教学能力
作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和
业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科
学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有

了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业


余时间阅读《中国教育报》《作文评改
报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助
络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不
断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的
教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。 在班主任工作
中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行
为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，
小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 “班长轮流制”、“班务分工制”
等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生
进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；
通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，

培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重


大节日、纪念日，开展丰富多彩的教
育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、 “走进历史--看钓鱼岛”
等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗
的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育活动，从学生身边小
事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，
始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先
进班主任，在校内外享有较高声誉。在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段
和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如
“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。
作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同
学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推



行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主
学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设
情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生
运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开
展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文
课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文
言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》
一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。 三、工作成绩及履行职责本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习 惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；
教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持

下，个人也取得了一些成绩：平时积极组织本年级组的


教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年
教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极 投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目
标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活
力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――
反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语
文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在
教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果篇二：晋升中学高级教 师职称工作总结
晋升中学高级教师职称工作总结***中学教师 *** 我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第
20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育
理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***


年晋升为中教一级教师后，更是让青春
流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、 勤、绩方面所取得的成绩总结如下：
一、政治素质与师德师风我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明 执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆
共产党员先进性，有着过硬的政治素质。 在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在
一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力
争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，
勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大
是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心” 思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显


了我
良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，
遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的
心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。 二、业务水平与工作能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师
作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，
认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜
郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心
位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，
但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐
头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我



突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有
趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”
活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学
生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校
的新课改，采取“先学后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练， 大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养
学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名 列前茅。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。 任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自
己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的
改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研



活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，
积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴
教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细
致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的
整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭 教学质量的目的。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。 任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的
得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。
4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同
时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、
一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，


多名青年教师已经成为学校的骨干 教师、优秀教师或优秀班主任。
三、爱岗敬业与教学工作多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨， 认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过
缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从
四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研
究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、
谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败 的原因，整理下一步的教学措施。评。
四、教育理论学习与教育科研方面 在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，
注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加
各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，



创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新，积极投
身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论
文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：
（一）个人培训方面：
1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习； 2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997 年顺利获得本科学历；
3、在XX-XX年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀； 4、XX年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成 绩优秀；
（二）个人论文方面
1、XX年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发篇三：晋升高级职称教
师业务工作总结教师业务工作总结
我自踏上农村教育工作岗位至今已辛勤耕耘了32年。32年中，我依法执教、严谨治学、
坚持以人为本的教育理念，积极进取，开拓创新，从德、


智、体、美全面培养学生，圆满完
成了学校交给的各项任务。在多年的工作中，我不断努力，自我完善，逐步成为一名业务成
熟的中学历史教师。在自己不断成长成熟的同时，教学上也取得了一些成绩，得到各级领导
和社会各界的认可。现将个人业务工作情况总结如下： 一、陶冶情操，净化心灵德是做人之本，立国之基。我认为，教师要为社会主义现代化建设事业培养合格的建设 者和接班人，首先要培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，将德育放在首位。教师要育
人，首先要做好学生的楷模。所以，从教32年来，我始终坚持中国共产党的领导，拥护党的
路线、方针、政策，遵守教育法规，履行职业道德，经常看电视听新闻，关心国大事。积极
参加理论学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”、“八荣
八耻”、 “十八”大精神、社会主义科学发展观等重要思想来武装自己的头脑，把坚定正确
的政治方向摆在首位，为社会主义教育事业而努力。我爱生敬业， 勤勤恳恳，乐于奉献，服
从安排，从不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育教学的第一线。与同事之间相互尊重，



相互帮助，共同提高。教育学生时，做到以身作则，为人师表，用自己的模范行动来感染学
生，影响学生。无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长 满意，学生欢迎。同时，我还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法 》， 《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，增加法律知识，增强法制观念，真正做到“以 德治教 依法执教”。
二、努力学习，完善自我“要给学生一碗水，自己得有长流水”，这是新的教育理念对教师提出的要求。为了更好 地承担起初中历史教学工作，必须加强进修，努力学习，完善自我。因此，我不放过任何一
次学习提高的机会。先后参加了《走进新课程》培训学习，襄樊学院成人高等教育学习，各
期继续教育培训学习。不论参加哪种形式的学习，我都按时参会，认真听讲，细心做笔记，
领会总结，并写出有一定深度的心得体会，用于指导教学。我还经常阅读各种形式的教学教
辅资料和教育教学杂志，增强自己的业务能力。通过各种形式的学习，我的综合素质提高了，
具有了坚实的理理论基础，专业知识和专业技能。对初中历史教学得心应手，形成了一定的



教学特色。
三、爱岗敬业，无私奉献教师肩负着为国家培养合格人才的历史重任，是园丁，是人类知识的传播者，是人类灵 魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，因此应该以忠诚于人民教育事业的真爱回报社会。
32年的教育教学中，我勤勤恳恳，一丝不苟。每学期开学初，我都认真分析学生情况，钻研
教材，熟悉大纲，做好周密的学期教学计划，做到有的放矢。学期结束，我同样分析成败原
因，认真做好总结。上每节课之前，我都结合学生的实际情况 ，备教材、备教法，做到重点
突出，难点分散， 结构精炼合理。课堂上创设源于生活的环境，营造和谐的氛围，搭建属于学生的舞台， 坚持以学生为中心，发挥学生的主体作用，树立学生学习的信心，做到教正确、讲明白。同
时，注意培养学生的观察、动手、合作学习、自主探索等能力，使每个学生都能获得适合自
己发展的知识。课外，认真批改作业，重视反馈信息，及时弥补不足。我经常对课堂教学的
成败进行反思，从不放过每一节课的小结。正因为我的严谨，不但学生喜欢上我的课，而且

家长对我也很信任，学校领导对我的工作也很放心。多


年来，我的教学成绩在县、镇、校都
跃居前列。并多次受镇、县、市表彰，被评为“骨干教师” ，“优秀教师”， “优秀班主任”， “先进教育工作者”，“三八红旗手”等。
四、教研教改，扶持后辈任现职以来，我本着以教研促教学、以教研促教改的思想，经常性开展听课、说课、集 体备课、专题研讨、外出观摩、个案研究等教研活动，在教研上突出“新”字，以学生为主
体，教师为主导，鼓励大胆创新，让学生愿学、爱学、会学。“一枝独秀不是春，百花齐放满
园春”，作为学科组长多年的我，在做好本职工作的同时，认真组织学科活动，积极承担培训
青年教师的工作。政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，把自己多年积累的资料给
他们，经验传授他们，尽心尽力地帮助他们尽快成长起来，从而赢的了青年教师的尊敬，也
正是这样，我校的历史成绩蒸蒸日上。为了提高自己的理论水平，我还经常撰写论文。我撰
写的论文《如何培养初中生学习历史的兴趣》在襄阳市第八届教育科研成果评奖活动中被市
教育局评为—等奖。 《浅谈初中历史教学的有效性》、《让历史课充满情趣》、《初中历史教学中的国情教育》、



《重视历史图片教学》等四篇论文获县一等奖，教案《三国鼎立》获优秀教案一等奖，以我
为课题组负责人主持的教科研课题《高效课堂教学模式的实验与研究》，荣获教科所一等奖。
五、业精于勤，勤能补拙 人生是磨砺意志的一条坎坷路，在路上只有树立了远大的目标，
热爱自己的事业，拥有坚强的意志才能取得成功。韩愈说过：“业精于勤”。从我走上工作岗
位的那天起，我就以校为家，尽量做到满勤。无论是有事还是生病，尽力不耽误我的教学。
我从来没有因私事迟到过，更没有缺旷现象。时间是事业成功的保证，我的惜时，使我受益
非浅，每项工作都能按质按量完成，增强了我的工作信心，保证了我的工作质量。
六、端正班风，树立学风在教育讲台耕耘的32年中，我有23年在担任班主任。这23年中，我深刻体会到班主任 工作既是一门科学，又是一门艺术，同时也明白，一个班级的班风、学风直接影响到学校的
校纪校风，因此班主任端正班风，树立学风势在必行。我本着“以人为本”的教育理念，管
理学生、教育学生，让学生团结、好学、上进，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》



要求和教育学生，让学生养成良好的道德品质，形成良好的班风。同时，注意培养学生的自
我管理的能力，引导他们在积极主动的自我管理中学会生活、学会学习、学会做人、学会发
展。培养学生自信、自立、自强的生活能力。通过家访、校访、开 家长会、与学生谈心等形式与家长联系，做好后进生的转化工作。在工作中言传身教，
关心爱护每位学生，关注问题学生，留守学生，关心贫困学生，注意德、智、体、美全面发
展。正因为这样，我所任班级学生道德品质好、学风好、成绩好，每位学生都能健康发展，
曾多次被评为优秀班集体。我能根据学生的年龄特征和思想实际，有效地进行思想道德教育，
积极引导学生健康成长，出色地完成了班主任工作。 七、育人无限，服务永恒通过32年的教学，不仅使我感受到了教师的苦与乐，还使我对教师这一职业有了深刻的 认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在造就千百万社会主义建设人才的
伟业，教师肩负着特殊的使命。从教这么多年来，我虽然在各方面取得了一定的成绩，但这
些成绩与上级领导的帮助、其他教师的指点、同行的支持、学生的配合是分不开的，更重要



的是这点微不足道的成绩比起我们肩负的历史使命算不了什么。教师要全心全意为教学服务， 篇二：晋升中学高级教师职称工作总结 晋升中学高级教师职称工作总结 ***中学教师 *** 我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后，更是让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下： 一、政治素质与师德师风
我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。
在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。全面贯彻党的教


育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心”
思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。 二、业务水平与工作能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，


不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校的新课改，采取“先学
后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。 2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。
任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行


好评和有关部门的一致认可。在“科研兴教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭教学质量的目的。 3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。 4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
三、爱岗敬业与教学工作
多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好


学，注重综合素质的提升，我主要从四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败的原因，整理下一步的教学措施。
当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战，作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。我充分利用课于时间，钻研学习电脑知识，具备了电脑的基础应用技能，成为了学校修护计算机及络专业人员，经常为学校的各处室处理上报数据，而且得到了学校和老师的好 评。
四、教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈


出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报： （一）个人培训方面：
1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习； 2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997年顺利获得本科学历； 3、在XX-XX年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀；
4、XX年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成绩优秀；
5、XX年2-3月，在河北师范大学参加教育部“国培计划——农村中小学教师置换脱产研修项目”研修，成绩优秀。 （二）个人论文方面
1、XX年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发
篇三：申报中学高级教师职称工作总结1 申报中学高级教师职称工作总结
某某，男，1969年出生，本科学历。XX年4月被评为中学一级教师，至今已八年。任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下： 一、思想素质
作为政治教师，我注重自身的思想政治


素质，坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。 二、业务能力 1、教育能力
工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避免单调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，
用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成绩，需


要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高XX级8班，年级前10位我班稳占8位。 2、教学能力
我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性强。面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学生形成整体


印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将
客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生终身受益，健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自觉加强业务学习，主动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心期刊，学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。XX年，在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。其次，我注重教育科研，由本人主研的课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》，经过三年的实践，于XX年3月成功结题。再次，我注重教育教学经验总结，坚持每年撰写一篇教育教学论文。XX年6月，我撰写的《谈思想政治课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，并发表在《中国教育大典》上。XX年4月，我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》。XX年10月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教育科研》。XX年8月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师范学院学报》。XX年8


月，我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导报》。
在做好自已本职工作的同时，我积极承担指导培养青年教师的工作，指导青年辅导员何梅、青年教师付强。在指导期间，我制定可行的指导计划，工作认真负责，使他们现已成为教育教学上的一把好 手。
三、工作业绩
由于我认真履行教师岗位职责，治学严谨，使我取得了很好的工作业绩。教育上，我带的高XX级16班，每学期均被学校评为“校风示范班”，高考超额完成本科目标13人，我也因此被评为仪陇县“优秀班主任”。目前所带高XX级8班，年级前10位我班占8位，年级前20位我班占16位，显示出强劲的发展势头。教学上，XX年在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。所教的高XX级16班，虽是一个普通班，但在高考中取得全县第五名的好成绩。目前所教的高XX级8班，在去年年底全县组织的统一考试中，该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名。教研上，我主研的科研课题于XX年3月获县二等奖，近五年在省级以上刊物发表论文五篇。为此，学生对我评价好，在XX年学校开展的“创满”活动总结会议上，学生评价最好的四位老师中，我就是其中一位。



成绩属于过去，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。XX年被评为xxx优秀共产党员。XX年――XX年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，XX年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。 篇四：教师申报中高职称个人业务工作总结 教师申报中高职称个人业务工作总结
本人，男，汉族， 19**年8月出生，汉语言文学专


业毕业，****年8月参加工作，从事语文教学工作，历任班主任、语文教研组长和年级主任工作。现任校长兼教务处主任。 任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和带领学科组教师进行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精，务其完美。做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来，我一直探索钻研学校课堂教学改革的路子与方法，编写出了适合我校教学改革的两个指导性文件和多篇教学改革成功学校的经验和体会，编撰了学校校本教材，多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。先后荣获 “十佳主任”、“优秀主任”、“迎教学评估先进个人”等荣誉称号。并荣获三等功一次，嘉奖一次。我的工作深受同行和各级领导的肯定。 一、为人师表，德育双馨，追求卓越。
“一切向我看齐”是我的座右铭，它一直激励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越，敢为人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素质。 “博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，


时刻不忘严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职 工作。积极组织参加进修、培训、教研活动，真心、真诚地对待每一位老师、学生。为进一步调动和激发教师的积极性。近年来，在吸取各地先进学校管理的经验基础上，完善编写了学校的各项教学管理制度和教师评价制度。如：《***中学教师考核制度与方案》、《***中学教师备课、上课、作业批改和学生辅导制度》、《***中学教研组活动制度与方案》、《***中学教师校本研究制度》等，各项制度的实施，促进了教学工作向规范化、科学化、制度化迈进的坚实一步。目前，学校教风严谨，学风向上，深受各级领导和百姓的好评。
二、务实创新，专业求精，突出实效。 1、积极组织和带领年级组教师进行课堂改革。 作为年级主任，在保证做好自己学科教学的同时，积极带领各学科组老师进行教学改革。重点对课堂教学模式和教学管理进行了大胆创新和实践。XX年12月，我到山东杜郎口中学进行实地考察；XX年3月又到****中学进行了教学管理模式进行了观摩交流；同月又聆听了江苏连云港市双语学校徐翔校长的课堂教学改革经验报告和清河县教学副校长所作的《我们是如何学杜郎口的》的经验介绍。3月下旬，学校成立了课堂改革研究小组，我任组长，自己编写了《体验***的精彩课堂》和《藁城九门中学管理要点》（摘编），


以此作为学校教学改革的指导性文件。①认真组织教师学习了两个文件和新课程标准，并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘，让教师解放思想，转变理念，感受新课堂的勃勃生机和给学生带来的活力。②选出优秀教师上示范课，以点带面，反复演练，时时分析，不断提高。③深入各
教研组，及时指导，不断总结，反复研究，形成共识。经过我们近两个月的不懈努力，课堂改革已初具模型，已收到良好的效果。在XX年10月份石家庄市举行的青年教师评优课中我校***、***、***3名教师参赛并全部获奖。 2、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。 虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作，在我的语文教学实践中，我重视语文学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；善于创造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。逐渐形成自己的教学风格。历年来，我的教学成绩在全县同科组都获得了很高评价，所教班级学生的语文素质较高，成绩突出。由于我的工作和努力，学校连续多年中考成绩都位居全县前列。并培养出4个全县中考状元，多次荣获**政府嘉奖和教学工作先进单位称号。
三、积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准。主持并亲自参与学校校本研究，坚持并主讲校本培训。深受同行、教研室


领导的好评。通过多年的实践，我负责的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有个性，不在流于形式，XX年省教育教学评估中，我校的教研工作受到专家的一致好评。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了
课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
四、认真钻研提高课堂教学质量的途径，把课堂看做是学生展示的舞台。 1、备好课是成功课堂的前提，在平时工作中，我非常重视这一环节。提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲者清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，引导者线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的


学生都得到提高。
2、非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。
3、加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，
多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
通过我的努力，在课堂教学中取得了一定成绩。首先，我引领的课堂已成为学生乐学，展示的舞台。其次，改变了以老师为主宰的课堂，学生已真正成为课堂的主人。再次，我和学生建立起了合作型关系。
我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，不断丰富知识，成为一个拥有现代意识和富有创新型教师。在教学、管理工作方面，全面提高学生素质，培养出一批批德智体美劳兼具的高素质人才。



任职以来，我在工作中取得的部分成绩： 获得的荣誉（部分）： 1、XX年度荣立“三等功”。
2、XX年度被教育局选树为“十佳领导”。
3、XX——XX学年被教育局授予“优秀学校领导”。 4、XX年度获政府嘉奖。
5、XX年****省教学评估工作中被教育局评为“先进个人”。 教育教学（部分）：
1、在石****市中小学生“读写杯”第七届作文大赛中，指导学生***获二等奖。
2、在XX年举行的第一届语文周报杯全国中小学生创新作文大赛
篇五：教师申报高级职称工作总结 申报中学高级教师职称评审工作总结范文 一、个人简历
本人1985年8月至1987年7月在江苏省阜宁师范学校学习，1987年8月分配到新曹镇
小学参加教育工作，1990年8月调到曹撇镇小学工作，XX年10月被聘任为小学高级教师。 二、继续教育情况
任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平



不断提高。1990年参加江苏省社会自学考试，于1993年6月取得大专学历；XX年 参加江
苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于XX年10月毕业，取得本科学历；XX年3 月参加曹撇镇小学组织的“基础教学课程改革纲要”地学习培训，成绩合格；XX年3月至
XX年4月参加江苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训，成绩合格；XX年8月参加
曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训，成绩合格；XX年8月参加东台
市教育局组织的新课程学习培训，成绩合格；XX年4月、XX年10月参加曹撇镇小学组
织的听课活动。还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将学到
的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。
三、主要教育工作业绩作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、 毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教
育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，曾被东台市曹撇



镇党委表彰为“优秀共产党员”。我先后担任班主任工作了16年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律
己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的
爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校
较为完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心
理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较
突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为评为中正常名列第一，先后十
多次被 本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予“优 秀少先队辅导员”称号。
四、主要教学工作业绩任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做 好“五认真”工作，教育教学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色，教学工作抓过程、
教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。 教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教


材、研究学生，根据学生的
年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效
率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从
生活上，学习上，关心他们，帮助他们。 任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺
的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”
以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校
开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。先后指导学生参加各类竞赛获奖：XX年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通
杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；XX年12月钱丽雅同学在江苏
省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；XX年6 月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届“苏中杯·我
爱东台”大赛中荣获写作组一等奖；XX年10月吴海琴


同学的作品《我爱秋天的小花园》
荣获优秀作品一等奖；潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。
五、教科研主要成果及指导青年教师情况 任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理
论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获
奖。 XX年11月论文《小学语文“自主学习”课堂教学改革的基秀教育论文评选中，荣获
教研成果一等奖（国家级）； XX年12月31日论文《小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施》在教育部 电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖；XX年1月1日论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛
中荣获三等奖（合著）；
XX年第1-2期（总第59期）《教学之友》发表《培养语感，提升语文素养》； XX年3月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课 改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖； XX年7月10日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报·教师版·小学》上发表。
经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优


秀班主任，在东台市小学“随班就读”优质
课评比活动中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话——真的缔造》荣获盐城市教育科学研
究院、盐城市教育学会二等奖；李秀云同志的论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进
新课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。 六、申报理由
本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德。积极投身于教育教学改革，具备履行现职
的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人1987 年中师毕业，1993年大专毕业，XX年10月本科毕业。XX年10月获小学高级教师资格
并聘任，具备申报“小中高”教师资格基本条件的四条： 1. 教育工作
本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任16年（现
职以来4年），教导管理工作8年（现职以来6年）。担任班主任期间，能面向全体学生，注
重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动，所



带的班级十多次被评为校、镇文明班级。担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本人多 次受到镇党委、政府表彰。 2.教学工作
本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践。积极参加新课程培训，能胜任小学语文
各年级的教学，从教以来20年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获奖， 本人获指导奖。
本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手
段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发
展。教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干。任现
职以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评。
3.教科研工作
任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动
中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，起到



了骨干教师的作用。本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发 表、获奖。
4.培养指导在职青年教师
任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快
熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教
学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师。 对照XX年关于职称评定的文件，本人现已具备申报“小中高”教师职称条件，恳请各
位领导，各位评委，审核批任上一页 [1] [2] 本模式》在全国“德才杯”优本模式》在全国“德才杯”优篇二：晋升中学高级教师职 称工作总结
晋升中学高级教师职称工作总结***中学教师 *** 我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第
20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育
理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后，更是让青春



流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、 勤、绩方面所取得的成绩总结如下：
一、政治素质与师德师风我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明 执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆
共产党员先进性，有着过硬的政治素质。 在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在
一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力
争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，
勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大
是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心” 思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我



良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，
遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的
心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。 二、业务水平与工作能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师
作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，
认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜
郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心
位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，
但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐
头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我

突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都


要设计让学生主动参与探究学习的有
趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”
活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学
生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校
的新课改，采取“先学后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练， 大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养
学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名 列前茅。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。 任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自
己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的
改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研

活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同


开交流，主动承担校级公开课教学，
积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴
教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细
致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的
整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭 教学质量的目的。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。 任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的
得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。
4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同
时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、
一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干



教师、优秀教师或优秀班主任。
三、爱岗敬业与教学工作多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨， 认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过
缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从
四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研
究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、
谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败 的原因，整理下一步的教学措施。评。
四、教育理论学习与教育科研方面 在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，
注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加
各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，

创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水


平。大胆改革、不断推陈出新，积极投
身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论
文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：
（一）个人培训方面：
1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习； 2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997 年顺利获得本科学历；
3、在XX-XX年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀； 4、XX年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成 绩优秀；
5、XX年2-3月，在河北师范大学参加教育部“国培计划——农村中小学教师置换脱 产研修项目”研修，成绩优秀。 （二）个人论文方面
1、XX年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发篇三：申报中学高级教 师职称工作总结1 申报中学高级教师职称工作总结某某，男，1969年出生，


本科学历。XX年4月被评为中学一级教师，至今已八年。任 现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下：
一、思想素质 作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主
义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，
并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规
范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学
生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。 二、业务能力 1、教育能力
工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班
主任工作。概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”
为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避免单调、陈旧

的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人


奋进的音像制品、主题班会等形式，
对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管
理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，
用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。
提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以
弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语
数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查
课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课
质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我
班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高 XX级8班，年级前10位我班稳占8位。 2、教学能力



我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色。
一是备课充分。虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常
和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的
问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在
传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，
培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性
强。面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学
生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏
采众长，经过长期总结，将 客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高
了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注
重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，


强化养成教育，让学生终身受益，
健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意率”在94%以上。教研能力上。 篇六：教师高级职称工作总结
篇一：教师晋升高级职称个人总结 (1 一、政治思想表现
本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公
二、教育教学能力
作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教


育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。 在班主任工作中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 “班长轮流制”、“班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、 “走进历史--看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育活动，从


学生身边小事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高声誉。 在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学


案导学五步教学法》讲授的《乡愁》一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。 三、工作成绩及履行职责
本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也取得了一些成绩：
平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果篇二：申报中学高级教师职称工作总结1


申报中学高级教师职称工作总结
某某，男，1969年出生，本科学历。XX年4月被评为中学一级教师，至今已八年。任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下： 一、思想素质 作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。 二、业务能力 1、教育能力
工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避免单调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以


“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高XX级8班，年级前10位我班稳占8位。 2、教学能力
我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事


和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性强。
面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生终身受益，健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自觉加强业务学习，主动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心期刊，学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。XX年，在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。其次，我注重教育科研，由本人主研的课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》，经过三年的实践，于XX年3月成功结题。再次，我注重教育教学经验总结，坚持每年撰写一篇教育教学论文。XX年6月，我撰写的《谈思想政治课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，并发表在《中国教育大


典》上。XX年4月，我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》。XX年10月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教育科研》。XX年8月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师范学院学报》。XX年8月，我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导报》。 在做好自已本职工作的同时，我积极承担指导培养青年教师的工作，指导青年辅导员何梅、青年教师付强。在指导期间，我制定可行的指导计划，工作认真负责，使他们现已成为教育教学上的一把好手。 三、工作业绩
由于我认真履行教师岗位职责，治学严谨，使我取得了很好的工作业绩。教育上，我带的高XX级16班，每学期均被学校评为“校风示范班”，高考超额完成本科目标13人，我也因此被评为仪陇县“优秀班主任”。目前所带高XX级8班，年级前10位我班占8位，年级前20位我班占16位，显示出强劲的发展势头。教学上，XX年在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。所教的高XX级16班，虽是一个普通班，但在高考中取得全县第五名的好成绩。目前所教的高XX级8班，在去年年底全县组织的统一考试中，该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名。教研上，我主研的科研课题于XX年3月获县二等奖，近五年在省级以上刊物发表论


文五篇。为此，学生对我评价好，在XX年学校开展的“创满”活动总结会议上，学生评价最好的四位老师中，我就是其中一位。
成绩属于过去，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xx年被评为xxx优秀共产党员。xx年――xx年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，xx年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。篇三：申报


中学高级教师职称评审工作总结范文
申报中学高级教师职称评审工作总结范文 一、个人简历
本人1985年8月至1987年7月在江苏省阜宁师范学校学习，1987年8月分配到新曹镇小学参加教育工作，1990年8月调到曹撇镇小学工作，XX年10月被聘任为小学高级教师。
二、继续教育情况
任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平不断提高。1990年参加江苏省社会自学考试，于1993年6月取得大专学历；XX年 参加江苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于XX年10月毕业，取得本科学历；XX年3月参加曹撇镇小学组织的“基础教学课程改革纲要”地学习培训，成绩合格；XX年3月至XX年4月参加江苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训，成绩合格；XX年8月参加曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训，成绩合格；XX年8月参加东台市教育局组织的新课程学习培训，成绩合格；XX年4月、XX年10月参加曹撇镇小学组织的听课活动。还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。



三、主要教育工作业绩
作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，曾被东台市曹撇镇党委表彰为“优秀共产党员”。
我先后担任班主任工作了16年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为评为中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予“优秀少先队辅导员”称号。
四、主要教学工作业绩
任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做好“五认真”工作，教育教


学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色，教学工作抓过程、教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。 教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。
任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。
先后指导学生参加各类竞赛获奖：XX年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；XX年12月钱丽雅同学在江苏省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；XX年6月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届“苏中杯·我爱东台”大赛中荣获写作组一等奖；XX年10月吴海琴同学的作品《我爱秋天的小花园》荣获优秀作品一等奖；潘小磊


同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。 五、教科研主要成果及指导青年教师情况
任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获奖。 XX年11月论文《小学语文“自主学习”课堂教学改革的基秀教育论文评选中，荣获教研成果一等奖（国家级）；XX年12月31日论文《小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施》在教育部电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖；
XX年1月1日论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖（合著）； XX年第1-2期（总第59期）《教学之友》发表《培养语感，提升语文素养》；
XX年3月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖；
XX年7月10日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报·教师版·小学》上发表。 经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优秀班主任，在东台市小学“随班就读”优质课评比活动中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话——真的缔造》荣获盐城市教育科学研究院、盐城市教育学会二


等奖；李秀云同志的论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。 六、申报理由
本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德。积极投身于教育教学改革，具备履行现职的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人1987年中师毕业，1993年大专毕业，XX年10月本科毕业。XX年10月获小学高级教师资格并聘任，具备申报“小中高”教师资格基本条件的四条： 1. 教育工作
本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任16年（现职以来4年），教导管理工作8年（现职以来6年）。担任班主任期间，能面向全体学生，注重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动，所带的班级十多次被评为校、镇文明班级。担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本人多次受到镇党委、政府表彰。2.教学工作 本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践。积极参加新课程培训，能胜任小学语文各年级的教学，从教以来20年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获奖，本人获指导奖。



本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发展。教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干。任现职以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评。 3.教科研工作
任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，起到了骨干教师的作用。本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、获奖。 4.培养指导在职青年教师
任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师。 对照XX年关于职称评定的文件，本人现已具备申报“小中高”教师职称条件，恳请各位领
篇七：中学教师职称评审个人工作总结 中学教师职称评审个人工作总结
我叫**，生于**年*月**日，***年12月参加工作，**


年毕业于**师范，现有学历为大学本科，中国共产党党员。***年12月被**市职改办评为中教一级数学教师。任现任职称以来，自己严格要求，模范履责，出色完成份内份外各项工作，现总结如下：
一、思想政治表现：拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，我积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责，任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，在班主任工作、教育教学工作中始终推行尊重、赏识的管理方法，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。 二，教育教学工作：任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的
教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终


把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、教、导、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备--备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；教、向课堂40分中要质量；辅导--辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考--不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计上，在长期的数学教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，我针对学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用数学的能力，营造良好的数学学习氛围，起了很好的导向作用。 在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用课后时间与学生交流，了解他们


的学习情况和生活情况。同时注重
培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，班级多次被评为学校先进班集体。 三、工作实绩：任现职以来，每年均超额完成480学时的教学工作量，治学态度严谨，教育教学效果显著，1996年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀辅导教师，所代班级学习成绩均居全区前茅，具有较强的管理能力，XX年在陕西省青少年综合素质教育实践活动暨文明礼仪普及系列活动中荣获先进教育工作者奖，XX年先后被铜川市、陕西省授予巾帼建功标兵荣誉称号。担任班主任工作多年，主持辅导的北街小学珠心算兴趣小组连年获铜川市珠心算协会一等奖，我个人XX年被铜川市珠心算协会评为珠心算教育工作先进个人，完成了多项校本研修任务，其中校本研修成果《柳公权中学学生学习数学状况调查报告》XX年在陕西省‘十一五’时期校本教研成果评选活动中获一等奖，亲自主持的传统教学与多媒体教学优势互补研究课题形成了完整的总结报告《传统教学与多媒体教学优势互补研究报告》，教育教学方法灵活多样，能承担区级以上示范观摩教学，撰写的《校园安全文化的构建》在陕西教育系统（安全、绩效）专题研讨会上作为经验材料交流，撰写的《在数学教学中培


养学生的反思意识》在陕西召开的有效教学有效管理专题研讨会上作为经验材料交流并发表，1997--1998学年度，在教育教学工作中成绩显著， 被耀州区区委、区政府评为先进个人。培养指导了多名教师提高业务水平和教育教学能力取得了良好成绩，如将张秋娟老师培养为省级教学能手，将李欣、宋艳丽老师培养为市级教学能手。
四、继续教育情况：积极参加学校和上级组织的各级各类继续教育培训活动，均取得了结业证和合格证。《中学教师职称评审个人工作总结》 篇八：曹余春高级教师职称评审工作总结范文 申报中学高级教师职称评审工作总结 ———襄阳市第42中学曹余春 一、个人简历：
本人1992年8月至1994年7月在安徽省六安师范学校读书，1994年8月分配 到襄樊铁四局牵引电机厂子校（现厂已更名为中国南车襄阳电机厂），从事英语教学工作，后又多年兼任英语教研组长、班主任、校务会成员至XX年。XX年8月，因工作突出，根据需要调入襄阳市高新区第42中学任教至今，期间多次担任双班英语教学、教研组长、中学一支部党小组书记、七年级年级主任、校政教负主任等职。XX年5月，加入中国共产党。XX年11月被聘为中学一级教


师至今。
二、继续教育情况：
“活到老学到老”，知识经济时代我们必须要有终身学习的理念。任职以来，本人在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平不断提高。XX年4月通过教师资格证认定测试；XX年6月通过成人自学考试获华中师范大学思想政治教育本科文凭；XX年6月再次参加成人自学考试，获华中师范大学教育学本科文凭（至此本人获双本科文凭）；XX年参加国培计划——义务教育骨干教师远程上培训并顺利通过；XX年通过襄阳市基础教育阶段教师水平能力测试，并与XX年再度通过测试；XX年通过基础教育阶段计算机等级证考试；XX、XX年共3次参与湖北省跟岗教师培训活动并担任“影子教师”的培训指导教师，工作得到校领导及上级教育部门的充分肯定；另外，根据学校安排多次参加区、市、省组织的“基础教学课程改革纲要”、 “信息技术与教育”、 “新课程、新课标、新理念”等学习培训，成绩合格，并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提英语高课堂教学效率。 三、主要教育工作业绩：
本人XX年5月入党。作为一名中共党员，本人始终坚持贯彻党教育方针，忠诚于党教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，全面贯彻党的教育方针，忠



诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师良好形象，多次被校、区表彰为“优秀共产党员”（XX年、XX年校级，XX年区级），XX年6月被中共襄樊市委授予市“优秀共产党员”称号，得到市委常委、襄阳军分区政委姚义勇看望慰问，姚义勇对曹余春多年来坚持在教学一线取得的教学和科研成绩表示称赞，勉励曹余春继续努力，为社会培养出更多的人才，这将永远激励本人在教书育人的道路上勇往直前。
“教师站在讲台上，从头到脚都是教材”。本人先后多年担任初中英语双班教学、教研组长，一直坚持“教书育人并重，成人成才并举”的原则。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的教育教学及班级管理经验，独到的管理方法和模式创立我们42中英语高效课堂模式——“5P教学”模式并在全校推广，明显提高了英语课堂效率，激发了孩子们的兴趣。本人特别注重学生的个性倾向性，重视培养学生良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的学生学风浓、班风正、习惯好。调入42中9年以来，本人多年从事双班英语教学，其中无


论是代毕业班还是非毕业班，无论是校内考试还是校外考试成绩总是名列前茅，获得学生、家长、同事及领导的信任与肯定，形成风趣幽默独特的个人教学风格。尤其是在XX—XX学年根据工作安排，受学校重托，担任七年级年级主任一职。一年来，本人深感肩上担子重、心里压力大，战战兢兢，埋头苦干，全身心投入到年级的教育教学和学生的管理之中，天道酬勤，在学年的期末同考综合评比中位居高新区4所中学第一，区前100名我校七年级人数过半； XX、XX、XX、XX连续4年被学校评为“学生最满意教师”；其中XX年被评为区级“师德标兵”，XX年被评为区级“学生最满意教师”，XX年考核优秀，并被评为区级模仿教师。 四、主要教学工作业绩：
做受学生欢迎的老师。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上学到知识，感受快乐。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负
责的理念。 任现职以来，本人常年兼任双班英语教学、教研组长、七年级年级主任，能坚持做好校分配的一切工作，追求完美是我不变的追求。教育教学成绩一直名列区前茅。负责的工作有特色，教学工作抓过程、教学研究抓课堂、年级管理上规范。教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助


“白板”等现代化教学手段，选择最佳教学方法，切合学生的心里生理认知原则，努力提高英语课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们，迅速成长为校教育教学中坚力量，尤其在XX年湖北省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，我们七年级组精心组织，科学安排，各项活动得到了校领导的充分肯定和表扬。 “滴水穿石，厚积薄发”。成绩的取得,源于本人严格要求自己和虚心学习。积极参加省市各级教育部门组织的各项集中培训与非集中培训，专心听讲、虚心请教、仔细揣摩、认真思考，并做好笔记，撰写多本心得体会，不断改进教学方法,提高课堂效率。任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读学习《中小学儿童心理学》《教育心理学》、《走进新课程》、苏霍姆林斯基的“发展智力”、 《爱的教育》、《英语新课程标准》、《现代心理学》、《教育学》、《德育原理》、《中国教育报》、《教学与管理》、《初中英语教学与研究》等理论书籍，并经常翻阅各种书报、教育杂志，不断吸收新的教研、教改信息。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在校、区级公开课、观摩课、示范课上有上佳表现。XX年6月在高新区举行的“高新区中小学教师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动”中获区级一等奖；XX年10月在参加“襄樊市中小学教师教学基本功大练兵、大


比武、大评比活动”中获市级二等奖；同年在襄阳市城区研训一体活动中主讲公开课一节，受到与会领导、老师一致好评；XX年，由于表现出色，担任襄阳市直学校英语中心教研组组长，任职期间，兢兢业业，注重细节，工作得到襄阳市英语教研负责人曹松山老师的充分肯定及认可，同时校教研工作得到校领导认可也得到高新区英语负责人王久安老师的肯定，XX年被聘为校级名师。
先后辅导学生参加各类竞赛获奖：XX年指导学生张襄南、赵娜参加全国中学生英语能力竞赛均获省级二等奖；XX年指导学生罗玄参加全国中学生英语能力竞赛获国家级 二等奖；XX年指导学生林星冉参加湖北省英语口语竞赛获市级三等奖；XX年指导学生杨柳、王延之参加全国中学生英语能力竞赛获国家级二等奖；XX年指导学生王梓卿参加全国中学生英语能力竞赛获市级一等奖；XX年指导学生参加由襄阳市教育学会主办的新东方杯新概念背颂大赛获优秀组织奖。
五、教科研主要成果及指导青年教师情况：
身为教研组长本人积极参加各级教育部门组织的教研教改活动，关心教改动向，更新观念，朝着研究型外语教师方向努力, 认真组织教研组活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在不同级别报纸或论文评选中公开发表获奖，为校内


青年教师树立榜样，争做新课程改革的领头羊。
论文发表：XX年，论文《如何在初中阶段培养学生的口语能力》在《科教导报》上发表；XX年，论文《培养初中生学习英语的兴趣》在《英语测试报》上发表；XX年，论文《初中英语阅读能力的培养》在中国教育学会“英语课程标准理念课题组”出版的刊物上发表；XX年，论文《初中英语教学形成性评价初探》在《襄樊教育》上发表；XX年，论文《英语新课程教学回头看》在《英语测试报》上发表；XX年，论文《英语课文整体教学的尝试》在《铁路基础教育》上发表；XX年，论文《“积累”也是学好英语的良方》在《初中生天地》上发表；XX年，论文《英语就是生活-Unit6I`m more outgoing than my sister教学案例》在《英语测试报》上发表。
论文获奖：XX年，论文“说课法在课文教学中的作用”获襄樊市二等奖；XX年，论文《立足教学研究提高自身素质》被中华全国教育科学研究评为一等奖；XX年，论文《巧用形成性评价，关注学习过程》获襄阳市一等奖；XX年，论文《情感教育目标的设计和实施》获襄阳市二等奖；XX年，论文《论文文化差异与英语教学》被中国教育学会课题组评为一等奖；XX年，论文《形成性评价在课程中的操作和探索》获襄阳市一等奖；XX年，论文《英语新课程教学回头看》获襄阳市一等奖；XX、XX年2次参加编写《英语暑假作业》，经湖


北省中小学教材审定委员会审定，由湖北少儿出版社正式 出版；XX年，参与襄樊市教育科学“十五”规划立项课题《初中英语任务型教学活动设计及实施》(编号：XFJKXX-164课题组活动，并成为核心成员，顺利结题，得到襄阳市英语教研负责人曹松山老师及上级管理部门的充分肯定及认可。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，指导青年教师，发挥“传、帮、带”作用：在自己取得进步的同时，本人饮水思源，不忘记自己作为英语教研组长在“青蓝工程”中的社会责任和神圣使命，培养和指导多位校内青年教师，帮助他们成为各级骨干教师。协助指导黄慧敏老师获襄阳市英语说课一等奖；协助指导王娅妮老师获襄阳市优质课比赛一等奖；协助指导刘雪芳老师获高新区说课比赛一等奖；协助指导王咏梅老师获省级优质课比赛一等 奖；另外帮助指导张娟、黄珊珊、罗菊艳、许晴等老师参加各种比赛并获奖，使她们很快成长为学校的教学骨干及中坚力量。 六、申报理由：
总之，本人作为一名扎根于基础教育一线的中青年教师，生活中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体；工作中，师德高尚、责任感强、勇于开拓、热心公益，在教育教学、教研教改、组织管理各方面，不愧为襄阳市第42中学


的名师及骨干教师；本人身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，热爱祖国，遵纪守法，以校为家，不愧为襄阳市优秀共产党员，具备申报“中学高级教师”资格的基本条件，恳请各位领导，各位评委，审核批任。 XX—10--8 篇九：年申报中学高级教师工作总结
XX年申报中学高级教师工作总结 巩留县塔斯托别乡中学
樊秋风 任现职以来个人业务工作总结巩留县塔斯托别乡中学 樊秋风 一、个人简历
樊秋风，1967年11月出生，女，汉族，大科学历。1985年参加工作，担任教学工作30 年，同时担任几个平行班的课。XX年3月被聘为中级一级教师。任职以来始终遵守学校的
各项规章制度，服从学校的各项工作安排，教育教学成绩突出，被评为三八红旗手、优秀教
师，辅导的学生曾多次在自治区级竞赛中获奖，本人也多次被评为自治区级优秀辅导员。同
时积极参加学校组织公开课活动，在从事教育工作的近二十几年中，我一直站在教育工作的

前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我


事业追求的目标；“学高为师，德高为 范”是我的自律信条。 二、思想素质
作为一名教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原
则，在思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及
“三个代表”重要思想，树立科学发展观。注重民族团结，反对民族分裂。有良好的师德风
范和教师素养，遵纪守法，始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。始终将德育
工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想道德纪律与安全法律教育,端正学习态度,形成
良好的学风.在政治学习和业务学习中,紧紧围绕学习新课标,构建新课程,尝试新教学的目
标, 不断更新教学观念,还注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.更新观念, 丰富知识,提高能力. 三、学历及继续教育情况我于XX年9月至XX年8月参加伊犁教育学院理科专业函授学习，并取得大专学历。 任职以来，在思想上积极要求进步，始终以党的教育事业奉献毕生精力作为自己努力的方向。



我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教
学业务能力。我在做好本职工作的同时，还积极参加各种继续教育，不断提高自己的业务水
平和教学能力。XX年1月在伊犁电大参加继续教育培训，取得继续教育课时证书；XX 年7月参加伊犁哈萨克自治州计算机系统技能及理论知识培训，XX至XX年，参加“国
培”即：络计算机培训，同时XX年7月参加第二轮数学新课改培训，XX年7月参加
第五轮继续教育培训，XX年10月参加计算机培训。平时，积极参加学校、教育局组织的 课改培训、课堂教学交流。 四、主要工作业绩
1、教育教学及教学成果任职以来，我一直担任数学教育教学工作。我从各方面严格要求自己，丰富知识面，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，是教育教学工作有计划、有组
织、有步骤地开展。在教学中，我因材施教，因人施教，积极探索，不断总结经验，形成了
自成体系、灵活多样的教学方法和独到的教学策略。我采用“三动” 在教学中，我认真钻研教材，研究教法，为


了适应课改，还参加专业培训班学习，再充
电，以至于教学功底深厚，教法新颖，课堂教学效果显著。 教研活动是载体，课改教研是先
导。为此，作为教师，我在所从事的教学工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带
头人。多年来，我一直支持学校教务处的工作，以老带新，让青年教师能汲取经验，尽快的
成长起来。我在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味
性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂40 分钟效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。因此,注重学生主体作用的发挥.积极创设学
生的求知于情境,要求所学的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每
个学生都有机会取得成功.同时,鼓励学生自主想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思
想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神.引导学生联系身边的实际进行分析,能够使他们对地
理事实获得具体的明确的认识，努力培养学生的创新意识与实践能力。在近二十年的教学中，

我所教的每届学生数学成绩，无论是中考、毕业考试还


是竞赛，成绩一直突出。任职期间，
我三次获得自治区级优秀辅导员，校级优秀教师.多年来，我潜心研究教法，积极撰写教学论
文，XX年5月我的论文《课堂 教学改革点滴》在《中国人民教师》杂志上出版，并在论文评比中荣获一等奖。 2、辅导工作
我从毕业至今基本上都在担任教学工作，作为教师,工作认真踏实，方法得当，得到学生
和校领导的一致好评。一直尽心尽力地为当一名优秀的教师而努力工作，坚持早来晚走，尝
尽了作为教师的酸甜苦辣。但是在与学生交往的过程中，我真切地感受到了孩子们的热情与
可爱。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，
收获的是学生们丰厚的感情。通过二十几年的教学工作经验，我认为“ 学生的潜力是无限的”。
在教学过程中，我时刻关注着每一位学生的成长和进步，对他们平等对待、一视同仁，并适
时进行鼓励和赞扬，使学生始终觉得老师就在自己身边，老师做的一切都是为了自己成长，
我就是学生生活中的母亲，交往中的挚友。我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的



动力. 因此,重视学生的心理特征研究,了解他们的知识能力基础,从实际出发进行教育,并且根
据他们的反应及时调整自己的教学安排.同时注意因材施教.针对不同的学生提出不同的要求, 对学习有困难的学生,针他们的情况给予了耐心辅导,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现
结论,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方法,培养他们的
创造和探索能力.他们自然就会向好的方向发展，学生的潜力也能得到更好的发挥。教育学生
中，我始终相信身教胜于言教。无论是课上还是课下，我总是以自己的表率篇二：申报中学
高级教师职称评审工作总结范文 申报中学高级教师职称评审工作总结范文 一、个人简历
本人1985年8月至1987年7月在江苏省阜宁师范学校学习，1987年8月分配到新曹镇
小学参加教育工作，1990年8月调到曹撇镇小学工作，XX年10月被聘任为小学高级教师。 二、继续教育情况

任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种


继续教育，业务能力，业务水平
不断提高。1990年参加江苏省社会自学考试，于1993年6月取得大专学历；XX年 参加江
苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于XX年10月毕业，取得本科学历；XX年3 月参加曹撇镇小学组织的“基础教学课程改革纲要”地学习培训，成绩合格；XX年3月至
XX年4月参加江苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训，成绩合格；XX年8月参加
曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训，成绩合格；XX年8月参加东台
市教育局组织的新课程学习培训，成绩合格；XX年4月、XX年10月参加曹撇镇小学组
织的听课活动。还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将学到
的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。
三、主要教育工作业绩作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、 毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教

育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教


书育人，为人师表，曾被东台市曹撇
镇党委表彰为“优秀共产党员”。我先后担任班主任工作了16年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律
己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的
爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校
较为完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心
理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较
突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为评为中正常名列第一，先后十
多次被 本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予“优 秀少先队辅导员”称号。
四、主要教学工作业绩任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做 好“五认真”工作，教育教学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色，教学工作抓过程、
教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。


教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的
年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效
率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从
生活上，学习上，关心他们，帮助他们。 任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺
的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”
以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校
开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。先后指导学生参加各类竞赛获奖：XX年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通
杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；XX年12月钱丽雅同学在江苏
省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；XX年6 月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届“苏中杯·我



爱东台”大赛中荣获写作组一等奖；XX年10月吴海琴同学的作品《我爱秋天的小花园》
荣获优秀作品一等奖；潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。
五、教科研主要成果及指导青年教师情况 任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理
论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获
奖。 XX年11月论文《小学语文“自主学习”课堂教学改革的基秀教育论文评选中，荣获
教研成果一等奖（国家级）； XX年12月31日论文《小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施》在教育部 电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖；XX年1月1日论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛
中荣获三等奖（合著）；
XX年第1-2期（总第59期）《教学之友》发表《培养语感，提升语文素养》； XX年3月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课 改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖； XX年7月10日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报·教师版·小


学》上发表。 经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优秀班主任，在东台市小学“随班就读”优质
课评比活动中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话——真的缔造》荣获盐城市教育科学研
究院、盐城市教育学会二等奖；李秀云同志的论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进
新课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。 六、申报理由
本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德。积极投身于教育教学改革，具备履行现职
的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人1987 年中师毕业，1993年大专毕业，XX年10月本科毕业。XX年10月获小学高级教师资格
并聘任，具备申报“小中高”教师资格基本条件的四条： 1. 教育工作
本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任16年（现
职以来4年），教导管理工作8年（现职以来6年）。担任班主任期间，能面向全体学生，注

重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学


生开展科技、艺术、体育等活动，所
带的班级十多次被评为校、镇文明班级。担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本人多 次受到镇党委、政府表彰。 2.教学工作
本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践。积极参加新课程培训，能胜任小学语文
各年级的教学，从教以来20年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获奖， 本人获指导奖。
本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手
段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发
展。教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干。任现
职以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评。
3.教科研工作
任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动

中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研


课、示范课，虚心向他人学习，起到
了骨干教师的作用。本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发 表、获奖。
4.培养指导在职青年教师任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快 熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教
学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师。 对照XX年关于职称评定的文件，本人现已具备申报“小中高”教师职称条件，恳请各
位领导，各位评委，审核批任上一页 [1] [2] 本模式》在全国“德才杯”优本模式》在全国“德才杯”优篇三：申报中学高级教师职 称工作总结1 申报中学高级教师职称工作总结某某，男，1969年出生，本科学历。XX年4月被评为中学一级教师，至今已八年。任 现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下：
一、思想素质 作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主

义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科


学发展观，认真学习党的方针政策，
并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规
范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学
生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。 二、业务能力 1、教育能力
工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班
主任工作。概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”
为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避免单调、陈旧
的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，
对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管
理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，

用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定


易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。
提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以
弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语
数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查
课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课
质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我
班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高 XX级8班，年级前10位我班稳占8位。 2、教学能力
我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色。
一是备课充分。虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常
和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的



问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在
传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，
培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性
强。面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学
生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏
采众长，经过长期总结，将 客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高
了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注
重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生终身受益，
健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意率”在94%以上。教研能力上。
首先，我自觉加强业务学习，主动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心

期刊，学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研


活动，探讨教学方法，提高教学技能。
XX年，在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。其次，我注重教育科研，由本人主研的
课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》，经过三年的实践，于XX年3月
成功结题。再次，我注重教育教学经验总结，坚持每年撰写一篇教育教学论文。XX年6月，
我撰写的《谈思想政治课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，并发
表在《中国教育大典》上。XX年4月，我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》
发表于《教与学研究》。XX年10月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教
育科研》。XX年8月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师
范学院学报》。XX年8月，我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导 报》。
在做好自已本职工作的同时，我积极承担指导培养青年教师的工作，指导青年辅导员何
梅、青年教师付强。在指导期间，我制定可行的指导计划，工作认真负责，使他们现已成为



教育教学上的一把好



本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2169fea459f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924b7.html

《中学高级教师职称评定工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档

文档为doc格式
相
关
案
例

相关推荐

推荐内容

浅析纪检谈话成功的方法和技巧 offer范本 暑假心得体会300字大全_暑假心得体会300字 防汛安全心得体会 知史爱党知史爱国主题征文600字范文 心理辅导活动课设计方案 公务出差出租车乘用等审批单 赞美化学老师的话-美句佳句 字体文创下的设计 中学教师专业技术工作总结高级职称
网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 范文写作网京ICP备16605803号