送东阳马生序____宋濂

发布时间:2011-04-24   来源:文档文库   
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(三)送东阳马生序 宋濂

余幼时即(喜欢)学。家贫,无从(得到)书以观,每假借(借)于(向)藏书之家,手自笔录,..计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗(指代“抄书”怠。录毕,(跑)送之,不敢(稍微)逾(超过)约。以是(因此)人多(把)书假余,余于是)得遍观群书。(已经)加冠,..(更加)慕圣贤之道,又(担心)(大)师名人与(交往)(曾经)趋百里外,(向)(的)先达(拿着)(请教)问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝(未曾)稍降辞色(言....语和脸色)。余立侍左右,(提出)(询问)理,俯身倾耳以请;(有时)遇其叱咄(训斥)..(表情)愈恭,礼愈(周到),不敢出一言以复;(等到)其欣悦,则又请焉。(所以)(虽然)愚,(终于)获有所闻。
当余(无义)从师也,负箧曳屣(背着书箱,拖着鞋子)行深山巨谷中,穷冬(隆冬)烈风,大雪......深数尺,足肤皲裂而不知。至(学舍),四(通“肢”,肢体)僵劲不能动,媵人持(热水)沃灌,(用)衾(被子)拥覆,久而(才)和。(居住)逆旅(旅店),主人日再食(提供两顿伙食),无....鲜肥滋味之享。同舍生皆(通“披”,穿)绮绣(华丽的衣服),戴珠缨宝饰之帽,(腰佩)白玉之环,..左佩刀,右备容(香气)烨然(光彩照人的样子)若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无(毫无)慕艳......(羡慕)意,(因为)中有足乐(的事),不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。
家里穷,没有办法得到书来看,我就经常向有藏书的人家去借。

2、手自笔录,计日以还。
我亲手用笔抄写,计算着约定的日子归还。

3、录毕,走送之,不敢稍逾约。
抄写完毕,我赶快跑去把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。

4、以是人多以书假余,余因得遍观群书。
因此人家多愿意把书借给我,我也因此能够看遍各种各样的书。

5、又患无砚师名人与游。
我又担心没有与大师、名人交往。

6、尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
我曾经跑到百里外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

7、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
我站在旁边等候着,提出疑难询问道理,弯着身子侧着耳朵向他请教。

8、或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。
有时遇到他斥责,我的表情更加恭敬,礼节更加周到。

9、俟其欣悦,则又请焉。
等到他高兴了,我就又去请教。

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10、故余虽愚,卒获有所闻。
所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。

11、寓逆旅,主人日再食。
我住在旅店,旅店的老板每天提供两顿伙食。

12、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
我却穿着破旧的衣服相处在他们之间,毫无羡慕的意思。

13、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为我心中有足以快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人。


文学常识
宋濂,是浙江义乌人,明初文学家,著有《宋学士文集》,是明代“开国文臣”之首。

人物形象
宋濂:勤奋刻苦,虚心好学,尊敬老师,诚实守信,求知欲强,能乐以忘忧。

知识点
1、作者从哪两个方面来表现自己求学的艰难? (1幼年读书的艰难 2)成年从师的艰难
其中“从师的艰难”又表现在哪三个方面? 1)叩问之难 2)旅途之艰 3)生活之苦

2、写出与其意思相同的成语: 每假借于藏书之家——狐假虎威 ..送之——走马观花 慕圣贤之道——精益求精
尝趋百里外——趋之若鹜
先达德隆望尊——德高望重 ....俯身倾耳以请——洗耳恭听 ....色愈恭,礼愈至——毕恭毕敬 ....
3、古人读书像宋濂一样勤奋刻苦的不胜枚举,如:
战国时期苏秦、晋时孙敬的“悬梁刺股 晋代的孙康、车胤“囊萤映雪 孔子“韦编三绝 匡衡“凿壁偷光 „„

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