《诺贝尔》活动单（第二课时）
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解诺贝尔研制炸药的过程，感受诺贝尔锲而不舍的科学精神。
【活动内容】
活动一：了解成就
1.朗读课文3—9自然段，思考：诺贝尔研制炸药经历了哪几个过程？（口头完成）诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药：为了，他发明了炸药；为了，他发明了炸药；为了，他发明了炸药。
2.组内交流。3.班级展示。活动二：品味人物
1.“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命”，请静心默读3—9自然段，找出令你感动的词、句，做上记号，在旁边简单批注，写写自己的感受。
2.小组合作。
（1）确定一处地方重点研究，并完成：我想对诺贝尔说：“”
（2）有声有色地练读。3.班级交流。活动三：聚焦人格
1.自由读最后一自然段，思考：你还想对诺贝尔说什么？2.班级交流。
《诺贝尔》教学流程
1.板书揭题
大家伸手和老师一起写写这个伟大科学家的名字：诺贝尔——
每年的12月10日下午4时30分，在瑞典会举行世界性的盛会——选在瑞典斯德哥尔摩是因为——
选在12月10日下午4点半是因为——送学生诺贝尔的名言：“我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。”（出示），引出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”（出示）2.活动一
交流：诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药：为了，他发明了炸药；为了，他发明了炸药；为了，他发明了炸药。3.活动二
（小组展示，学生互动，出示重点词句）
A：1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 