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正在进行安全检测...

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第三课时新授课学习过程设计
课题课标陈述
10.登上月球
1. 知道月球是地球的卫星
2. 认识月球概貌。了解人类探月历程。
1.指导学生通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解从古至今人类对月球的不断探索及对月球的认识。 2.激发学生的科学探究精神，培养学生勇于探索及空间学习目标
（核心素养）
想象能力。
3.在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于运用所学知识解决科学探究中的问题。
学习环节（活动）
教学设计评价设计

评价任务评价标准

设计修改
备注（学习资源）

讲有关月亮的神话故事
准确生动讲述月亮故事

1.读话:同学们, 课前我们聊到了月一、情境——聚焦

过程实谁愿意来说一说? 施设计（预
2.叙述:有关月亮的传说还有很多,设）

亮，你知道有关月亮的神话故事吗?但是这些都是神话故事,月球上的情况到底是怎样的呢?这节课就让我们
一起登上月球,去探索月球的奥秘。 (板书课题: 19登上月球探究活动
评价设想知道的关于月球报已知和想知计

学生汇报知道的和能够更多地汇

的知识的知识。
二、探究活动 1.创设情境提出问题
(播放图片月球是我们人类的邻居,美丽而又神秘,你对月球都有哪些了解呢? 二、探过程实究活动施设计（预
设）

你还想了解月球的哪些情况呢？生自由说
师:把学生的问题进行分类板书讲述: 这几个问题属于研究月球的表面概况问题,这几个问题属于研究月球上有没有生命迹象的问题。属于研究月球的探索历程。月球蕴藏着无限的奥秘,但一节课时间有限,为了便于同学们了解月球知识,这节课我们主要从月球表面状况、探月历程两方面进行研究。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2188975ed8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e18.html

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