课题
诗歌三首黄河颂
1.朗读、想象、感悟黄河源远流长、宏伟博大、磅礴的气势，体会
学习目标
作者对黄河的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
2.学会本课生字新词，有感情地朗读全文。培养学生的爱国情感和民族自豪感。
重点难点
体会作者对黄河的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而唤起学生对祖国大好河山的热爱之情。培养学生的爱国情感和民族自豪感。
课型是否采
多媒体课件
用多媒体
1课时
教学时数
第1课时
备课总数
第6课时是新授
教法情境教学法、诵读法自主、合作、选择探究法课前准备教学时数
课堂教学过程设计
教学内容
创设情境，导入新课。
教师活动
学生活动
播放音乐《黄聆听乐曲：感
播放音乐《黄河大合唱》之第一、第河大合唱》之悟黄河源远流二部。以强烈的气势感染学生，引起学生第一、第二部长、宏伟博大、
心灵的共鸣。一、揭示学习目标。
多媒体出示本节课的学习目标二、指导学生先学。
出示幻灯片，磅礴的气势、明确学习目并在听诵中产标，指导学生生共鸣，进而体会、感悟、升腾起对祖国
大好河山的热
1.同桌合作学习生字新词，解释重点词深化理解。语。
引导学生抓爱之情。
2.诵读课文，理解内容，感知诗意。住重点进行自读目标，明在不理解的地方做上记号。三、学生合作学习，教师巡回指导
自学，端正学确学习任务。生先学态度，默读学法，掌
握学习方法，
1.了解作者资料以及写作背景。光未加强督查。
然，原名张光年,现代诗人，文学评论家。适当补充不积累学习经1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神具体不完整验。的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风之处。行全国。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中指导点拨华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。2.生字注音。澎湃(哺育(屏障(气魄(巅(狂澜(
3. 