14、植树的牧羊人
让.乔诺
教学目标：
1、运用第一人称，增加了故事的真实性。
2、运用对比的写法来突出主题。
3、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。
重点：首尾呼应，结构严谨
难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。
知识链接：
描写人物角度:正面描写、侧面描写。
环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛。 ⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。 ⑦交代故事发生的时间、地点。
描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近 及远或由远及近。
教学过程：
【检查预习】
一、 音形识记。 戳( ) tān( )塌 山毛榉( ) 废xū( )
Chóu( )劳 水qú( ) 缝隙( ) 干涸( ) Kāngkǎi( )
二、词语解释。
1、坍塌： 2、废墟： 3、干涸： 4、刨根问底： 5、不毛之地：
三、作者作品。 《植树的牧羊人》作者( )，( )国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。
【初读课文】
1、 标段序，画词句。
2、 一句话概括文章内容。
【研读课文】
一 、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处?
二、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。
1、 作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写?
2、 对比的写法
在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处。
3、 人物描写
在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格?
【质疑探究】
你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习?
温馨提示：结合文中关键词语
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/21d6a9d50408763231126edb6f1aff00bed5702d.html
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