第三单元检测卷
时间：150分钟 满分：120分
一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A．憎恶(zēng) 荒僻 愧怍(zuò) 烦燥
B．疮疤(chuāng) 取蒂 诘问(jí) 镶嵌
C．哀悼(diào) 烦琐 侮辱(wǔ) 振悚
D．门槛(kǎn) 糟糕 晌午(shǎng) 滞笨
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A．他这个人挺古怪，经常自言自语，很少和别人说话。
B．人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。
C．乔布斯曾对马云说：所有的成功源于一件微不足道的小事！
D．这个十岁的小朋友，在大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．能否推进“鄱阳湖生态经济区”的建设是保证我省在中部崛起的条件之一。
B．我们今天的幸福生活来之不易，谁也没有理由不珍惜。
C．中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。
D．经验告诉我们，中学生是打好知识基础的重要阶段，是要发奋学习的阶段。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在于重温那些早已熟知的故事。
②如果有人问母亲：你最喜欢什么？她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。
③每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。
④大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。
⑤在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。
A．②④⑤③① B．②⑤①③④ C．①③④②⑤ D．③④①⑤②
5．按要求改写句子不正确的一项是( )
A．老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”(改成间接引语)
改变句式为：老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
B．这山中的一切，哪个不是我的朋友？(改为陈述句)
改变句式为：这山中的一切，每一个都不是我的朋友。
C．月亮升起来了。(扩句)
改变句式为：皎洁的月亮慢慢地升起来了。
D．小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
改变句式为：小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首诗，完成第6～7题。(每小题2分，共4分)
贫 女
秦韬玉
蓬门①未识绮罗香，拟托良媒益②自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆③。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗④画长。
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
【注】①蓬门：用蓬茅编扎的门，指穷人家。②拟：打算。托良媒：拜托好的媒人。益：更加。③怜：喜欢，欣赏。时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。④斗：比较，竞赛。
6．下面对诗歌内容的理解不正确的一项是( )
A．首句刻画了一位生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身的待嫁姑娘的形象。
B．颔联说贫女格调高尚，但却无人理解，难以觅得良媒。
C．“苦恨”表达出了贫女对世俗的怨恨之情。
D．全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情。
7．下面对诗歌赏析不正确的一项是( )
A．首句通过贫女的衣着打扮来说明她内心的痛苦。
B．这首诗语意双关，以贫女自喻，流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。
C．诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒人士不为世用的愤懑和不平。
D．这首诗语言没有典故，不用比拟，全是出自贫家女儿的细腻又爽利、富有个性的口语。
(二)阅读下面文言短文，完成第8～12题。(12分)
弃官寻母
宋朱寿昌，年七岁，生母刘氏为嫡母①所妒②，出嫁。母子不相见者五十年。神宗朝弃官入秦③，与家人诀④，誓：不见母，不复还！后行次⑤于同州，得之。时母七十余。
【注】①嫡母：古时候，妾的子女对父亲正妻的称呼。②妒：嫉妒。③秦：秦地，今陕西一带。④诀：告别，辞别。⑤次：停留。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A．宋/朱寿昌 B．神宗/朝弃官入秦
C．后/行次于同州 D．时/母七十余
9．解释文中加点的词。(2分)
(1)还____________ (2)余____________
10．翻译文中画线句子。(2分)
母子不相见者五十年。
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11．朱寿昌下决心弃官寻母的主要原因是什么？(3分)
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12．从文中可以看出朱寿昌是个怎样的人？(3分)
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(三)古诗文积累。(8分)
13．填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)谁家玉笛暗飞声，____________________。
(2)深林人不知，________________。
(3)马上相逢无纸笔，____________________。
(4)杨花榆荚无才思，____________________。
(5)________________，对镜帖花黄。
(6)《卖油翁》中，表现陈康肃公的傲慢无礼的句子是：“________________？________________？”和“________________！”
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成第14～18题。(17分)
平坐是一种情感
李雪峰
①巷口的街上，是一些普普通通的大众餐馆，蜂拥在这里的，多是一些拎着安全帽，挽着裤脚的民工。
②我家就在距巷口不远的地方，因为平时太懒散，早餐和晚餐很少做，所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。
③有一天傍晚，我赶到巷口的小餐馆时，正值民工们晚餐的高峰期。我要了一个馒头和一碗稀粥，在店里找了两个来回，也没有找到一个闲置的座位来。已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说：“真不巧，没有座位了。”然后又征询地笑着给我解围：“要不，我让谁给你腾出一个座位来？”我还没有来得及阻止，她就对着店角一个餐桌上的人叫起来：“王大山，你端上碗去外边吃去！”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。那是一个五十来岁的汉子，虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实，但头发已经有些花白稀疏了。他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼，就端着碗站了起来，准备到店外去。我忙对他说：“大哥，你坐吧，我到外面去！”就抢着走到了店外。
④外面的确已没有了坐的地方，但站着吃饭我又不太习惯，心里试了几次，终于找到了一个空隙，也像那些民工一样，端着碗蹲了下去。刚吃了几口，旁边一个民工和我搭讪：“俺们这样习惯了，大兄弟这样蹲着吃真委屈了。”我笑笑说：“委屈啥呀，前些年在农村老家，哪顿饭不是这样蹲着吃的！”
⑤“兄弟也是从农村出来的？”旁边的几个民工高兴地说。有人说：“怪不得呢，要不兄弟能来这样的破地方吃饭？”有人说：“咱农村出来的，就是跟城里人不一样。”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。我边吃边询问他们在哪个工地做活儿，工钱怎么样，能不能按时领到工钱。一会儿工夫，我们便熟络起来了。
⑥后来，我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。去了，有座位就坐下吃；没有座位，就跟那些民工一样，一手端稀粥，一手拿着馒头，和他们蹲在店外边谈边吃。
⑦深秋的时候，家里要装修房子，从城外拉回了一车细沙，要从楼下运到三楼去。妻子说，我找几个民工去，如今这民工要价狠着呢。不一会儿，她便带了几个民工过来。几个人也不说话，铲的铲，扛的扛，干了起来。妻子得意地低声跟我说：“这一堆沙运到三楼去，别人家至少要掏五百呢，我砍到了三百。”
⑧我笑笑说：“谁能狠过你啊！”
⑨沙子很快就运完了，几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说：“大哥，这是你们的工钱。”一个民工说：“收一百吧。”年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”
⑩妻子和我都愣了。见我们发愣，一位民工忙笑着解释说：“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。”另一个胡须黑黑的民工也附和说：“咱们都是打农村来的，要在咱们老家，这丁点的活儿，还收什么钱哩。”
B11因为和他们平坐过？我愣了，妻子更愣了。平坐，或许是一种尊重；平坐，或许是一种亲近；平坐，或许是一种情感。在这个世界上，我们常常抱怨别人的狡黠，我们常常抱怨别人对自己的不公，我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡，但你想没想过放下自己，让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢？乡间的老叟们常常席地平坐，所以他们拥有五湖四海的朋友。
(摘自《文苑》)
14．文中第③段写道：“他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼，就端着碗站了起来，准备到店外去。”这句话中的人物描写表现了王大山怎样的心情？(3分)
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15．结合语境，理解下面句中的加点字。(4分)
(1)我笑笑说：“谁能狠过你啊！”
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(2)年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”
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16．结合文章最后一个自然段，简要说说其表达方式及效果。(4分)
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17．文章中的民工们有哪些品性？请结合文章内容概括。(3分)
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18．文中的民工们在搬运细沙的收费上体现出他们的憨厚、热心，而现实中为什么别人会说他们狡黠？请说说你的看法。(3分)
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(二)阅读下面文章，完成第19～22题。(13分)
秦琼卖马
陈振林
①进江州城的人，有一处必去，就是书场。
②一溜儿五间不大的屋子，几根粗木柱立着，全是串通的，宽敞明亮。屋子里的正北方，用砖石砌成八仙桌大小的台子，高尺许。台上立一桌，小，宽不过七八寸，长约三尺。四只桌腿像初生牛犊的小腿，细，摇摇欲坠，随时会散架倒下的样子。这便是说书人的舞台了。屋外立一对联：汉萧何追韩信闻香下马，周文王访子牙知味停车。上无横批，只悬着匾额，三个字：铁嘴刘。
③铁嘴刘正是屋子的主人，江州城妇孺皆知的大名人。其实，“铁嘴刘”这名号已传下来三代人了。铁嘴刘说书有规矩，白天休息加学习，晚上才登场。铁嘴刘刚过不惑之年，因其喜好蓄须，倒似有了些仙风道骨。
④近日，正说《秦琼卖马》【注】，那情节人物大家伙儿早烂熟于胸，但仍喜欢来听。听过三四遍的不下百人，但仍来捧场。快八十的张老太爷说，又听一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢。
⑤这日，铁嘴刘正开讲，抚尺一拍，全场静息。长须一捋，大声道：“且说秦琼秦叔宝解配军至潞州天堂县投文，只因知县不发回文，困居客店……”
⑥他口里在说，目光一移，瞟至最东座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微张，耳微侧，入迷一般。铁嘴刘更是卖力，字字如珠玑，诗文对句，句句相连。
⑦“要知秦叔宝黄骠马命运，且听明日分解。”铁嘴刘按住抚尺。子夜散场，听客散去，他与夫人正收拾屋子。抬眼，青衣小帽者还在，似有难言之隐。
⑧“欢迎客官光临……”铁嘴刘客套说。
⑨来人欠了欠身，轻声说：“久闻大名，今日果然。但明日为老母寿辰，在下得回楚州探母，三日后再来相扰，只怕听不到黄骠马之结局也。”说完，一步一回头，消失在黑夜中。
⑩白日无话，第一晚照样满场。不想，才听到开场几句，听客顿觉大不同。说的还是秦叔宝，事儿却新鲜了，店主索房饭钱，秦叔宝与之周旋，足足说了一晚。将人情世故，穿插在情节之中。
B11暮色又合，第二晚。听客们听说了《秦琼卖马》中的新事儿，都来了。铁嘴刘开口便说黄骠马膘肥体壮，乃是匹宝马……再说秦琼痛哭黄骠马。这黄骠马，说了一晚上。
B12第三晚，铁嘴刘轻拍抚尺：“前面说，要知秦叔宝黄骠马命运，且听今日分解，我继续卖嘴啦……”
B13众人一惊，知道这是接上了大前天晚上的故事。那昨晚“黄骠马”和前天晚上的“人情世故”，不都是在原地转圈儿么？再看最东边的座椅，端坐的正是那晚的青衣小帽人。
B14铁嘴刘的声音更响：“店主带过黄骠马，秦叔宝不由得两泪如麻。为还店饭钱，无奈何，只得来卖它，摆一摆手儿，你就牵去了吧……”
B15子夜散场，听客散去。青衣小帽人对着铁嘴刘深鞠一躬，铁嘴刘回躬相敬。没有言语，青衣小帽人骑马疾驰而去。
B16第二日，江州城传出消息，青衣小帽者为荆州知府蒋大人，又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职。
B17但，铁嘴刘每晚照样说书，《秦琼卖马》照样是他的拿手好戏。倒是有一回，夫人轻轻问了一句：“铁嘴啊，你当初咋就知道是荆州知府蒋大人？”
B18铁嘴刘轻轻捋了捋长须：“天下清廉知府，谁人不知蒋大人？天下孝心知府，谁人不晓蒋大人？天下爱听评书知府，当然首推蒋大人！青衣小帽，且无随从，乃其行事风格……”
B19夫人也轻轻一笑：“难得你这么用心，等着蒋大人的那两晚，编了那么多的情节。”
(选自《百花园》，有删改)
【注】故事梗概：秦琼落难卖马，与单雄信相识，二人英雄惜英雄。尽管后来一人保唐，一人反唐，但兄弟情谊始终如故。
19．本文主要写了铁嘴刘与蒋大人的故事，请结合相关情节完成填空。(3分)
20.第B17段和第B19段加点的“轻轻”都写出了夫人说话时________的心态，但意蕴有所不同，第B17段的“轻轻”表现她________________，第B19段的“轻轻”，表现她________________________________。(3分)
21．第B16段中写“又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职”，蒋大人有没有来请呢？根据你对本文的理解，说说看法和理由。(3分)
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22．本文第④段画线句用了何种表现手法？在文中有何表达效果？(4分)
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四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
23．为进一步提高市民文明素质，建设好吉安人的精神家园，《吉安晚报》策划开展了“幸福城·文明行——做文明有礼的吉安人”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。
(1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语( )(2分)
A．保护环境，人人有责 B．从小事做起，与文明握手
C．为你我他，共建家园 D．携手同行，和谐共处
(2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出两种做法。(2分)
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(3)傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，你应该如何劝说他？(2分)
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(二)写作(50分)
24．在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以《感谢那个为我提灯的人》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第三单元检测卷参考答案
1．D(A.燥—躁；B.蒂—缔，jí—jié；C.diào—dào，振—震)
2．B[“不以为然”是不以为是对的，表示不同意(多含轻视意)。此处应改为“不以为意”]
3．B(A.两面对一面，删掉“能否”；C.语序不当，将“发扬”与“继承”互换位置；D.搭配不当，将“中学生”改为“中学阶段”)
4．B
5．B(改变句式为：这山中的一切，每一个都是我的朋友)
6．C(并非是对世俗的怨恨，而是无良媒的苦闷伤感、抑郁惆怅之情)
7．A(全篇都没有衣着情态的描写，只有贫女的独白)
8．B
9．(1)回来 (2)多
10．母子五十年未能相见。
11．很小就与母亲分离，五十年没有见面，特别思念母亲。
12．为了找到母亲而愿意放弃官职，是个极有孝心的人。
【译文】宋朝有一个名为朱寿昌的人，在他七岁时，他的生母刘氏被父亲的正妻嫉妒，改嫁。母子五十年未能相见。宋神宗当朝的时候，他辞掉官职到秦地(今陕西省一带)，跟家里人告别，发誓不找到母亲便不再回来。后来在同州(古地名，在今陕西省)停留，找到母亲。当时母亲已经七十多岁了。
13．(1)散入春风满洛城 (2)明月来相照 (3)凭君传语报平安 (4)惟解漫天作雪飞
(5)当窗理云鬓 (6)汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
14．胆怯，小心翼翼。委屈，难堪，不情愿。
15．(1)“狠”指对民工的压价。指不信任民工，不能真诚对待民工。(2)“会意”指心领神会，明白对方的意思。这里指年龄稍大的民工领会了说话民工的意思：“我”和他们平坐在一起吃饭，工钱少收些。
16．议论。①照应题目“平坐是一种情感”，点明“平坐的情感”就是对别人的尊重、亲近。②深化主题，引起读者的思考，我们在埋怨别人的狡黠，别人对自己的不公时要反思自己是不是平等待人了，是不是和别人平坐了。③呼吁人们向乡间的老叟们学习，尊重社会各角落的人，这样才会交到更多真心的朋友。
17．①憨厚老实，小心怕事(小心谨慎)。老板娘让他给别人让座位，王大山就端起碗准备出去。②热心，重情义。讲好300元的工钱却因“我”和他们平坐而主动说只收100元。③渴望被尊重。
18．示例：因为很多城里的人不尊重民工，瞧不起民工，处处提防民工，他们狠劲地砍价，伤害了民工的感情，民工才对他们狡黠。
19．①编情节等待蒋大人归来 ②探母归来听说书 ③回躬相敬
20．平和安静、淡泊名利(不重视) 有疑而问，不解 无疑而问，赞赏(理解)
21．示例一：看法：没来请 理由：蒋大人是铁嘴刘的“粉丝”，他会尊重铁嘴刘；蒋大人是铁嘴刘的“知音”，知道铁嘴刘热爱说书，无志于仕途；蒋大人清廉，不会以权谋私。示例二：看法：来请 理由：一是蒋大人欣赏铁嘴刘有口才，说不定能在官场上做个“政府发言人”发挥其特长；二是铁嘴刘编情节等蒋大人，表现了对蒋大人的欣赏和尊重，蒋大人让这样的人进入“知府衙门”，会更有利于官员之间的团结。(答来请，理由不宜从蒋的个人私利角度去思考，这样不太符合蒋的正面清廉形象)
22．侧面描写(侧面烘托、衬托)。表达效果：以张老太爷说的又听《秦琼卖马》如吃新菜的语句，侧面烘托了铁嘴刘技艺高超。
23．(1)B (2)示例一：讲礼貌、不说脏话；示例二：遵守交通规则，不乱穿马路；示例三：爱护花草树林。(3)示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们，你说对吗？
24．略。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/21e7c7ec905f804d2b160b4e767f5acfa1c783bb.html
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