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字谜七则、有趣的谐音

发布时间：2021-04-10 来源：文档文库

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字谜七则、有趣的谐音

课题：综合性学习：遨游汉字王国
——阅读材料1、2 教学目标：
1.认识“甥、舅、锥、枇、杷、琵、琶”这7个生字。
2.通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
教学重、难点：通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。教学准备：学生查找资料，开展活动。教学时间：1课时
修改意见

教学过程：
一、猜字谜
1．激趣：这节课，请大家张开想象的翅膀，一起去领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
2．猜教材中列出的字谜。
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
3．小组同学间相互猜字谜。
4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟
5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？
二、有趣的谐音
1．除了谐音歇后语、笑话，你还搜集到什么？ 2．交流谐音对联、古诗。四、畅谈收获
本次综合实践活动，你有哪些收获呢？拓展作业设计：
制作一份有趣的谐音广告语。板书设计：
文字谜字谜图画谜

动作谜数字谜
《课堂作业本》重难点题目解析：
第4题猜字谜要细细琢磨谜面，（1）学上段，觅下段。谜底是（觉）（2）一口咬掉牛尾巴。（告）（3）一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙）（4）一个字，两个口，下面还有一条狗。（哭）

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/21f1bf72df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b021.html