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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-20 19:41:28 来源：文档文库

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《那片绿绿的爬山虎》
教案目标
（一）知识与技能
1．学会生字，读准字音识记字形。 2、学会运用借景抒情的写作方法
3、明白课文为什么要以那片绿绿的爬山虎为题。

（二）过程与方法
1.运用多种方法识记生字。
2.联系生活实际，在自主、合作中学习课文。（三）情感、态度与价值观
明白课文为什么要以那片绿绿的爬山虎为题。

教案重点难点：
重点：学习生字新词，有感情朗读课文，联系上下文理解含义深刻句子。学会运用借景抒情的写作方法
难点明白课文为什么要以那片绿绿的爬山虎为题。

课时安排：两课时
一、谈话导入，激发兴趣
我们前面学过《爬山虎的脚》那篇课文，还记得那篇课文的作者是谁吗？（叶圣陶）今天我们要学的这篇课文是《那片绿绿的爬山虎》。你知道这篇课文的作者是谁吗？（肖复兴）怎么知道的？（从叶圣陶的批语中知道的）想知道肖复兴是什么人吗？放投影片，介绍肖复兴。二、学习字词
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1、交流学习生字。 2、学习理解词语。 3、检查学习情况。三、初读课文，了解大意
１、学生自学课文。 ⑴读准字音 ⑵说说课文内容： ①课文主要写了什么事？
（本文讲叶圣陶先生给“我”批改作文，并请我到他家做客，使“我”受益匪浅的事。）
②读后有什么初步感受？
（感受到叶圣陶先生做事的一丝不苟，对人平易真诚的文品人品。）三、细读课文，理解内容１、提问：
课文介绍了你想知道的内容了吗？你有什么发现？（课文没有重点介绍爬山虎，而重点在写人的事。）可课文却以“那片绿绿的爬山虎”为题，知道为什么吗？为了弄清楚题目和内容的关系问题，我们还是先来理解课文所写的第一件事，看从这件事中我们会感受到什么。
２、学习课文１～３自然段：
⑴学生自由读这几个自然段,思考：这三个自然段主要写什么事？围绕这一件事，分别向我们介绍了哪些情况？
⑵回答以上问题。
（写叶圣陶先生帮我修改作文的事。分别写了为什么帮我修改，是怎么修改的，以及“我”的感受。）
⑶再读课文，讨论：
从这件事中，你感受到什么？是从哪些内容感受到的？（感受到叶圣陶做事一丝不苟，对人平易真诚的品格和作者感激敬佩叶圣陶的感情。）学生边回答问题，边进行感情朗读练习。显示投影课件：
课件１：
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/21f29b8cf08583d049649b6648d7c1c709a10b33.html