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六年级语文《只有一个地球》第二课时教案
一、教学目标。
1•理解课文内容,提高认识,了解保护环境的重要性。2•了解作者说明事理的方法。3•训练学生有感情地朗读课文。二、教学重点
了解为什么地球上人类活动的范围很小,
为什么不能破坏地球的自然资源,
为什么不能移居>>>>
到别的星球上去,从而了解文章标题"只有一个地球”的意义。三、教学难点。>>>>
理解有关地球知识和自然资源等知识的专用词语。四、教学用具:多媒体课件>>>>五、教学过程
(一)朗读关键词语,回顾主要内容
同学们,这一节课我们继续学习第
15课《只有一个地球》(板书,请齐读课题两遍)>>>>>>>>
接下来我们回顾与课>>>>
上一节课我们已经疏通了字词,同学们都能分好了自然段并通读课文,文内容相关的关键词语,请同学们以大组为单位开火车读一读组接•…上…
1.谣望美丽壮观和蔼可亲
2.渺小茫茫宇宙一叶扁舟>>>>3.有限资源枯竭不加节制>>>>
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(第一大组读第一组,第二大>>>>
>>>>毁坏>>>>滥用威胁生态灾难>>>>
4.指望移居设想别无去处
冋学们,看到这四组词语能说说课文讲了地球哪些内容吗来,
知道的冋学请举手告诉我!
板书:
地球的美丽;地球的渺小;地球自然资源
的人类无法移1有限
非常好,看来同学们基本掌握了课文的主要内容。(二)深入解读,明确中心
同学们,请看,此刻如果让你用一个词语来形容地球,你会用什么词语
(看来每个同学
但这节课我们还需要作进一步的探究。
对地球的认识是不一样的,所以用到的词语也不一样,正如一千个读者心中有一千个哈姆莱特一样)」
对,那么在宇航员心中,地球又是怎样的呢(知道的同学请举手告诉我,第八段)非常好,说明你认真地读了课文。下面让我们一起来读一读这段话……
宇航员用了两个关键词来形容地球,这两个关键词分别是:可爱、容易破碎。(学们快速浏览一遍课文,
—板书)
那么问题来了,请同学们思考:为什么说地球可爱,又为什么说地球容易破碎(5分钟,请同
用直线划出描写地球可爱的句子,波浪线划出地球容易破碎的
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句子。再小组讨论交流,说说你这样划的理由。讨论出结果的小组可以安静地举起你们的手,让老师知道你们讨论好了,老师看看哪个小组做得最好。讨论完后老师反馈哪个小组讨论最>>>>高效,加格子)
可爱的原因: