开展课外阅读活动实施方案

开展课外阅读活动实施方案

（试行案）

一、指导思想

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。促使学生多阅读、多积累、增厚文化底蕴，继承和弘扬中华优秀文化传统，努力营造书香校园。培养学生热爱读书的兴趣，培养良好的阅读习惯，

让阅读走进他们的生活，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目的：

以“大语文”教育思想为指导，以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全面发展为最终目的。

三、活动方法：

1、营造读书氛围、培养阅读兴趣。通过开展读书实践活动，如利用每周一三五的十二点半给学生讲一个小故事活动来营造读书氛围、培养阅读兴趣。同时宣讲课外阅读的必要性、重要性。学校将调动学生、教师、家长的积极性，让浓浓书香萦绕校园。

2、充分利用学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，开放学校图书室、鼓励有条件班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。 3、全体语文教师可根据本班实际，组织学生开展一些生动活泼、行之有效的读书活动。要上好课外阅读指导课，引导学生养成做读书笔记的好习惯。

四、活动措施

（一）统一思想，加强领导。

1.学校成立课外阅读工作领导小组：各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。

2.组织广大教师认真学习县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。

（二）积极营造氛围，给学生一个乐于读书的环境。

积极宣传发动，充分利用班会晨会、校园广播等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，在短时间内掀起一股读书热潮。

（三）解决书源问题，让学生不愁没书读。

1.建立班级图书角，鼓励学生为班级捐书，教师做好组织工作，培养班级、图书管理员，保证班级图书正常有序流通。（我校将把四年级作为实验班）

2.学校开放图书室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一；

3.争取家长支持，向家长宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。

4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书活动。

（四）解决时间问题，不增加学生学习负担。

鼓励学生到校后，阅读语文课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周利用一堂阅读课，作为课外阅读指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。

（五）开展读书活动，提高学生读书的积极性。

1.学校每年举行一次古诗文比赛或评选“故事大王”

活动。

2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的积极性；

3.评选“优秀读书班级”活动。

4.每年对这项活动进行总结，对开展得好的班级给予奖励，对积极组织，辅导和督促学生参与这项活动，并取得优异成绩的老师给予表彰。

（六）加强研究，推动课外阅读科学发展

加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展教师读书活动，在读书的同时在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2243a52052d380eb62946d59.html