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幼儿园大班语言课教案《我想》
幼儿园大班语言课教案《我想》
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幼儿园大班语言课教案《我想》
【活动目标】
1
、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。
2
、学习创编诗句,感受创想的乐趣。
【活动准备】动物图片
PPT
、动物卡片。
【活动过程】
一、观察动物图片。
1
、师出示小象图片:瞧,他是谁?(小象)你觉得小象身上的什
么地方最好玩?
(小象的鼻子最好玩,长长的,很有趣。)
师:为什么?(它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。)
师:看见小象,我想有个长鼻子,和它用鼻子握握手,来,我们
一起握握手。
师幼共同表演
"
握握手
"
。
1
2
、师出示小猴图片:小猴也来啦!它有一条长长的尾巴,真的很
好玩。如果你也有一条长尾巴,你想用长尾巴做什么?幼儿自由
回答,教师点评。
幼:可以倒挂在树上。
幼:和小猴的尾巴拉拉勾。
师:看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾。来,我
们一起拉拉勾。
3
、师出示小鹿图片:看,小鹿的()头上长着什么?
幼:角。
师:对!小鹿头上的角有个好听的名字,叫犄角。如果你有犄角,
你想干什么?
师:看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用犄角顶顶牛。来,我
们一起顶顶牛。
师、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出
"
顶牛
"
游戏。
二、学习朗诵诗歌。
2
师:有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》,
一起来听一听。
教师示范朗诵第一遍。(音乐
+
诗歌
+
动作)
师:你听到了哪些好听的句子?
幼儿自由回答,教师点评。
师:你们听得真仔细。我们一起一起用好听的声音来念一念这首
好听的诗歌,小朋友可以边说边做动作。
师幼边做动作边学诗歌。
师:现在我们小朋友都已经学会这首诗歌,你们的本领越来越大
了,你们可真棒,我们表扬一下自己吧!现在,请你轻轻地起立,
去找一个好朋友,找一个空地,一起来演一演。
三、创编诗歌。
1
、教师出示袋鼠图片进行创编示范。
师:刚才你们的表演太棒了,有很多小动物都被你们吸引来了,
他们也想来玩这个游戏。瞧,谁先来啦?(袋鼠)看到袋鼠,你
3
想有什么?(袋子)袋袋可以用来干什么?(坐进去,和袋鼠捉
迷藏,藏东西。)现在老师来完整的说一说,看到袋鼠,我想有
一个大口袋,坐进去,和袋鼠用大口袋捉迷藏。
2
、师:我这里有很多小动物也想玩这个游戏,待会儿请小朋友在
框框里找到你最喜欢的小动物,仔细的看一看,看到这个小动物,
你想有个什么?你想用它干什么?现在请小朋友们轻轻地找到你
最喜欢的小动物,然后仔细地看一看。
3
、幼儿自由选择小动物,观察小动物。
师:好,现在,我们一起来说说看,看到
XX
,你会想到什么呢?
你想干什么?
幼:看到松鼠,我想有个大尾巴,和松鼠用尾巴比跳伞。
幼:看到鲸鱼,我想有个大鼻孔,和鲸鱼打水仗。
幼:看到企鹅,我想有一身长绒毛,和企鹅到南极去探险。
幼:看到长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
幼:看到小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。
4
幼:看到蚂蚁,我想有对长触角,和蚂蚁用长触角说说话。
教师引导幼儿用看到……,你会想有什么呢?你想用它干什么来
表述。
四、结束活动,评价延伸。
小结评价:今天呢,我们学习了一首诗歌,小朋友都把自己看见
小动物以后想的事情大胆地说了出来,你们都很棒!希望你们以
后有什么好的想法一定要大胆地说出来,可能会是一个好点子呢!
如果你遇到什么困难的话,也要让老师、爸爸妈妈还有其他小朋
友都知道你的想法,那样才能及时地帮助你,好不好?最后还剩
下一点时间,还想说的小朋友,赶快把你的想法说给客人老师听
吧!
附诗歌:我想::
看见小象,
我想有个长鼻子,
和小象用鼻子
"
握握手
"
。
5
看见小猴,
我想有条长尾巴,
和小猴用尾巴
"
拉拉勾
"
。
看见小鹿,
我想有对犄角,
和小鹿用犄角
"
顶顶牛
"
。
6
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/22456a91bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e38.html
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