浪淘沙·北戴河
【教学目标】
1．了解写作背景，整体把握内容，背诵全词。
2．学习借景抒情的写法，体会诗人的豪迈情怀和雄伟气魄。
3．培养热爱祖国新时代的思想感情
【学情分析】
1．初中学生对新中国那段历史及毛泽东的诗词比较陌生。要介绍相关的历史背景。
2．作为初中学生仍是激情澎湃，积累主席诗词名句加以熏陶。
【教学重难点】
1．学习借景抒情的写法，体会诗人的豪迈情怀和雄伟气魄。
2．培养热爱祖国新时代的思想感情
【教学过程】
活动1【导入】导语
一、导入新课
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。诗人年轻时走出家乡，充满豪情。
问苍茫大地，谁主沉浮。1925年革命热情高涨，群众运动风起云涌，诗人意气风发。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。1936年诗人登临塬上，目睹北国壮丽风光，追古思今，留下慷慨激昂的诗句。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年人民解放军攻占南京，诗人挥笔写下这样诗句。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。诗人爱子在抗美援朝战役中牺牲，为勉励志愿军将士奋勇杀敌写下这句诗。你们知道这个人是谁呢？
活动2【讲授】介绍毛泽东
1．关于毛泽东你知道多少？
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》。
活动3【导入】指导学生朗读诗词
1．学生齐读诗词
2．放朗读音频对比示范
3．正音：燕、了
活动4【讲授】写作背景
1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙。北戴河》，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。
1954年中央正在制定第一个五年计划，社会主义建设如火如荼。
活动5【讲授】介绍此的相关知识
词牌名：浪淘沙，词题：北戴河，词分上阙、下阕，上阕写景，下阕抒情。
活动6【讲授】赏析诗句、领悟意境、探究思考
1．写了哪些景物？重点写的是什么？你有什么感受？
大雨、白浪、打鱼船，幽燕之地汉武帝途经此地，唐太宗东征至此但诗人关注的是小小打鱼船。
壮阔与微小，打鱼船搏击风浪，正是诗人高昂精神的写照。
2．下片抒情，往事指什么？怎样理解换了人间？
建安12年（207）夏五月曹操出征乌桓，九月胜利班师，经过碣石山，立马观海，慷慨赋诗，以大海吞吐日月包蕴宇宙星辰自比抒发了统一中国的伟大气魄。
曹操的时代：白骨露于野，千里无鸡鸣。千百年来。人民把自己的命运交给像魏武这样的人。今天人民翻身做主人，社会主义事业蒸蒸日上。豪迈之情溢于言表。
活动7【讲授】教师小结
斯人已去，青史长存。一代伟人心中对祖国和人民的真挚情感将永远奔流在历史的长河中。今天让我们怀着敬意，感受诗人敢教日月换新天的万丈豪情，带着这样的理解再次吟诵这首词。
活动8【作业】作业
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。（宋·苏轼）请同学们课余时间上网下载、阅读刘禹锡的《浪淘沙》、李煜的《浪淘沙》，并同毛泽东的《浪淘沙》比较，看在写作风格上有什么不同。
活动9【导入】积累诗词名句
东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐·会昌》
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。《念奴娇·昆仑》
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。《清平乐·六盘山》
一唱雄鸡天下白。《浣溪沙·和柳亚子先生》
万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头？游泳 》
我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。《蝶恋花？答李淑一》
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。《七律·到韶山》
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。《七律·登庐山》
天生一个仙人洞，无限风光在险峰。《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照 》
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子·咏梅》
一万年太久，只争朝夕。《满江红·和郭沫若同志》
三十八年过去，弹指一挥间。《水调歌头·重上井冈山》
世上无难事，只要肯登攀。《水调歌头·重上井冈山》
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。《沁园春·雪》
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。《沁园春·长沙》
【板书设计】
浪淘沙·北戴河
毛泽东
上片写景：大雨、白浪、打渔船、拼搏
下片抒情：魏武挥鞭、换了人间、豪迈
活动11【练习】
1．默写这首词。（注意写正确下边的字）
淘滔幽燕yān打鱼船碣jié石萧瑟xiāo sè
2．这首词的点睛之笔是？
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