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数学名人故事手抄报
数学名人故事手抄报
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数学名人故事手抄报
1
:数学家陈景润的故事
陈景润一个家喻户晓的数学家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献,创立了著
名的“陈氏定理”,所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到,他的成就
源于一个故事。
1937
年,勤奋的陈景润考上了福州英华书院,此时正值抗日战争时期,清华大学航空
工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧,不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息,
都想邀请沈教授前进去讲学,他谢绝了邀请。由于他是英华的校友,为了报达母校,他来
到了这所中学为同学们讲授数学课。
一天,沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:“200
年前有个法国人发现了一个有
趣的现象:
6=3+3
,
8=5+3
,
10=5+5
,
12=5+7
,
28=5+23
,
100=11+89
。每个大于
4
的偶数
都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明,所以还是一个猜想。大数学欧
拉说过:虽然我不能证明它,但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环,在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛,
听得入神。
从此,陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆,不仅读
了中学辅导书,这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”
的雅号。
兴趣是第一老师。正是这样的数学故事,引发了陈景润的兴趣,引发了他的勤奋,从
而引发了一位伟大的数学家。
图一
图二
2
:数学家高斯的故事
7
岁那年,小高斯上小学了。教师名字叫布特纳,是当地小有名气的“数学家”。这
位来自城市的青年教师,总认为乡下的孩子都是笨蛋,自己的才华无法施展。三年级的一
次数学课上,布特纳对孩子们又发了一通脾气,然后,在黑板上写下了一个长长的算式:
81297+814
95+81693+……+100701+100899=?
“哇
!
这是多少个数相加呀
?
怎么算呀?”学生们害怕极了,越是紧张越是想不出怎么
计算。
布特纳很得意。他知道,像这样后一个数都比前一个数大
198
的
100
个数相加,这些
调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算,也不会算出结果。
不料,不一会儿,小高斯却拿着写有答案的小石板过来了,说:“老师,我算完了。”
布特纳连头都没抬,生气地说:“去去,不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差,可得小心!”
说完,挥动了一下他那铁锤似的拳头。
可是小高斯却坚持不走,说:“老师,我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。
布特纳看了一眼,惊讶得说不出话来,没想到,这个
10
岁的孩子居然这么快就算出了正
确的答案。
原来,小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加,而是细心地观察,动脑筋,找
规律。他发现一头一尾两个数依次相加,每次加得的和都是
182196
,求
50
个
182196
的和
可以用乘法很快算出。
小高斯的难以置信的数学天赋,使布特纳既佩服,又内疚。从此,他再也不轻视穷人
的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书,并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/235425dd4631b90d6c85ec3a87c24028905f854a.html
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