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《黄河颂》公开课教案(教师用)
《黄河颂》公开课教案(教师用)
发布时间:2023-09-07 02:18:24 来源:
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《黄河颂》教学设计
【教材分析】本文是一篇自读课文,是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时,
也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象,展
现了黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象,体现了诗人激越的爱国情怀。全曲由三个乐段构成。第
一乐段音域宽广,气息深长,旋律起伏流畅,深情地歌唱了黄河的英姿。第二乐段以稍快的速度,
热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展,赞颂了我们伟大的民族精神。第三乐段以情景交
融的手法和激越的音调,展示出我们伟大的民族像黄河一样,永远向着胜利前进的形象。
【学生分析】学生是
13
—
15
岁的少年,已经具备初步的自学能力,对文中的生字词有能力
通过自学就解决;但是,对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好,尤其是学生的总体朗读素
养还不够,可利用诗歌教学的契机对他们进行必要的良好的朗读训练,提高他们地朗读素养。
【教学设想】
《黄河颂》旋律激昂,气势磅礴,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀
骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用多媒体辅助教学的优势,通过直接诉诸
视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情,深深地打动学生的心灵。教学
语言诗意化,环节紧凑,学生激情如行云流水般畅通无阻。通过多种形式的反复诵读,理解诗歌
颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵,体会作者的爱国情怀。
【教学突破】鉴于作者是借黄河的英雄气概来歌颂中华民族的伟大品格,所以首先应引导学
生从感悟和认识黄河入手,进而引导学生将黄河的英雄气概与中华民族的伟大品格相联系,结合
本文创作的背景,从更宽广更深刻的层面去理解黄河和中华民族。
教学目标
1
/
7
1
、指导学生把握诗文基调,培养学生鉴赏诗歌的能力。
2
、
通过各种方式的朗读感知诗的内涵,
合作探究诗歌所表现的强烈爱国情感和伟大的民族精
神。
3
、激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心。
教学方法
诵读感悟法
教学课时
一课时
教学步骤
上课前,播放与课文有关的音画资料,渲染烘托气氛。
一、导入
师:大家知道“中华儿女”又被称为什么吗?
生:华夏儿女。
生:炎黄子孙。
师:不错。我们身上都流着同样的血。那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢?
2
/
7
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2435e8da54270722192e453610661ed9ad5155ac.html
《《黄河颂》公开课教案(教师用).doc》
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