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中职优秀教师事迹材料范文[优秀中职教师事迹材料]
中职优秀教师事迹材料范文[优秀中职教师事迹材料]
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中职优秀教师事迹材料范文
[
优秀中职教师事迹材
料
]
附件
5
2014
年百色市“我最喜爱的老师”个人
先进事迹简介材料要求
一、简介内容及次序
姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、哪里人、学历、参加
工作时间、现工作单位、任教学科、职务、职称、荣誉称号、从教
年限、主要成绩、最高荣誉奖项等,字数(含标点符号)必须在
120
字以内。先进事迹简介要求以第三人称撰写,内容详实,文字
准确,语句通畅。
二、个人先进事迹简介(样板)
王小梅,女,
1976
年
10
月出生,壮族,中共党员,广西田阳县
人,本科学历,
1998
年
7
月参加工作,现为百色高级中学化学教师,
中学一级教师。从教
15
年,并连续担任
13
年的班主任工作,教育
教学成绩斐然。
2005
年至
2012
年期间担任“蓝青工程”指导教师,
其指导的青年教师有
6
人次分别在国家级、省级教学比赛中获得优
异成绩;
2005
年至
2012
年期间担负百色高级中学理综高考备考指
导工作,先后带出了ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等两位广西理科状元。篇二:
中职计算机青年教师事迹材料
事迹材料
一、热爱学生、热爱教育、教书育人
本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格
按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意
做好教书育人工作。九年来,大量的业余时间与学生一起度过——
和学生一起打篮球,一同冲刺高职考试,一同去书店看书,辅导学
生参加市级、省级技能大赛„„,与学生共同成长,在活动中深深体
味到了做一名教师的快乐,我因这快乐而倍感幸福。
二、班级管理勇于尝试、不断反思,努力做学生人生的导航者
学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话,正是因为他们需要学习
和培养,所以教师要包容他们所犯的错误,指引他们树立正确的价
值观。多年来,我坚持不带“有色眼镜”看待学生,认真做好班级
管理工作,不断尝试管理方法,做好学生思想的引导工作,努力做
一名优秀的“船长”。
每次接班,我都注重培养一个班风正、凝聚力强的班集体。要求
班干部在对待班级事物时做到:“极心无二虑,尽
公不顾私”;敢于担当;要有默默无闻的奉献精神,甘做无名英
雄的牺牲精神。班干部们为班级付出了许多。
在二课堂时间,反复尝试新的上课模式,避免二课堂成为说教课、
成为老师的一言堂,组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问
题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点,开展“大家看法”
班级事务讨论活动。设计调查问卷,例如,“我能为班级的建设做
什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老
师你不得不表扬___”等问题,组织学生进行广泛交流,通过“大家
看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题,共同寻求
较为恰当的解决办法,使学生在自评、互评的氛围中认识自己,找
到成就感、归属感,学生慢慢地成长。
教育无小事,比如关于问题学生的批评和教育,不断地去尝试新
的评价模式,努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的
形式上加以变化,在语言上加以创新。由原来的仅有批评,变成发
自内心的关心,因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂,自小
就缺乏
应有的关爱,老式的“激将法”通常不会起作用,甚至适得其反!
只有从对学生的关心入手,一旦发现学生出问题了,不妨先拖一拖,
先从关心入手,在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试,
效果显著,同时也在学生中树立了很好的威信。
注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场
所,营建“大家庭”的文化理念,带领学生动手制作书柜,存放
学生的课外图书;制作“班级图腾”——“心型的家”,共同设计
班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标,处理班级事务;
带着班干部走访优秀班级、寝室,借鉴优秀壁报设计、环境设计,
与学生共同营建一个舒适的班级环境,以利于学生的身心成长。
通过书信、日记、网络等多种方式与学生沟通,建立“班级技
术”、“班级事务(我不在群内)”交流群,给学生创造情感宣泄、
快乐分享、技术问题解决的空间。能实现快乐有人分享,苦恼有人
分担,问题及早发现,为他们创建了自主解决各类问题的第二空间。
孩子们走出校园,但他们没有忘记学校的教育,经常回校看望老
师,一学生短信中写道:“......没有您,我们不知道会是什么样
子......”
三、教学积极探索,不断学习,努力做学生学习的促进者
在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断学习,积累了
一定的教学经验,逐步形成了自己的教学风格。
为学生创设充分的自主学习空间,构建的级微型图书库,图书置
于机房。组织学生通过阅读获取知识,让学生充分体验自主学习带
来学习的乐趣。
此外,利用业余时间组织学生进行课外活动:常年开展
兴趣小组,满足学生学习知识的需求;组织学生朗诵、录音等活
动;带学生采访优秀毕业生,让孩子们看到希望。
四、点滴成绩,再接再厉
工作九年来,一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线,所带班
级多次获得“文明班”称号,
2005
年在
**
省论文评选中《多媒体网
络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖;
2006
年在
**
省软件
大赛中课件《教学资源网》获二等奖;
2007
年辅导学生参加
**
省专
业技能大赛获得
**
省一等奖;同时在
**
市教育系统计算机、教育网
络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖;
2008
年在
**
省《企业
网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖;
2009
年在
**
省计算机课
件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖;同年
10
月在
**
省论
文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖;
2011
年在
**
市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖;同年
3
月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应
用研究》获
**
市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖。
南昌市教育局
洪教职成字
[2010]45
号
提高工作先进单位及先进个人的通知》的通知
各中等职业学校:
作先进单位及先进个人的通知》(赣教职成字
[2010]46
号)转
发给
你们,请你们根据文件要求认真做好中职学校师资培训优秀学员、
优秀特聘兼职教师、教师企业实践制度及实践基地建设工作先进
必于
8
月
6
日前报送至市教育局职成处,联系人:张敏,联系电
位及先进个人的通知
二
主题词:职业教育教师素质评先转发通知
南昌市教育局办公室
2010
年
8
月
5
日印发
江西省教育厅
赣教职成字
?2010?46
号
先进单位及先进个人的通知
各设区市教育局、各省级职教师资培养培训基地、各省属职业院
学校:
我省实施中等职业学校素质提高计划以来,项目进展顺利,
取得了明显的成效,涌现出了一大批先进单位和个人。为树立榜
样,鼓励先进,推动我省职教师资队伍建设,决定表彰在实施中
等职业学校素质提高计划中做出突出成绩的先进单位及先进个
人。现将有关事项通知如下:
一、表彰名额及条件
(一)江西省中等职业学校师资培训优秀学员
1
、名额:
100
名(其中出国进修教师
5
名)。
(1)
2006
年
---2010
年参加过省级培训(含岗位培训、转
岗培训)或国家级职教师资培训;
(2)培训后实效明显(包括教育教学改革、校企合作、专
业建设等)、科研成果(科研立项、发表论文、出版教材等)及
实
用技术发明(技术发明、成果转化、推广等);
(3)培训人员中出国进修的教师在教学上的改革、效果和
取得成果(包括课程建设、专业建设、教材建设等),培养的学
生
取得的成就、创业、解决教学、生产中难题等的典型事例。
写《出国进修教师典型事例表》(附件二)。
(二)江西省中等职业学校优秀特聘兼职教师
1
、名额:
30
名。
2
、申报条件:
(1)
2006
年
---2010
年经省教育厅、省财政厅批准聘用的
紧缺专业特聘兼职教师;
(2)聘用期间教学效果明显(包括教学改革、校企合作、
专业建设、校外实习基地建设、提高学生的专业技能、指导学生
创业以及生产、教学结合等)。
(三)江西省职业教育师资培养培训工作先进基地
1
、名额:
6
名。
(1)
2006
年
---2010
年经省教育厅批准的省级职教师资培
养培训基地;
(2)培训基地管理能力强(含管理规章制度、效果等);
(3)培训基地条件好(含师资队伍、实训条件、后勤保障、校
企合作、教学研究等);(4)培训质量高。
(四)江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践基地建设工
作先进单位
1
、名额:
10
名。
二、江西省中等职业学校教师素质提高工作先进单位及先进个人
名额分配(见附件六)
三、审批程序
(2)省教育厅组织专家组于
8
月
15
日以前对上报材料进行评
审;
(3)评审后的名单在江西省职成教信息网上公示;
(4)省教育厅于
8
月
20
日左右审批并公布先进单位与先进个
人名单。
四、奖励办法
(
1
)向评选出的先进单位授予“江西省职业教育师资培养培训
工作先进基地”、“江西省中等职业学校教师企业实践制度及实践
基地建设工作先进单位”称号;向评选出的先进个人授予“江西省
中等职业学校师资培训优秀学员”“江西省中等职业学校优秀特聘
兼职教师”、
称号,并分别颁发奖牌和证书。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2454cf86473610661ed9ad51f01dc281e43a564f.html
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