首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714641538 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

教学资料参考范本

幼儿园大班语言活动教案：悄悄话教案(附教学反思

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

1 / 5

大班语言活动悄悄话教案(附教学反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义，能用“__在跟（同、和）__说悄悄话。”句式来描述画面并学习有感情朗读，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看悄悄话教案吧。活动目标
1、通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义。
2、能用“__在跟（同、和）__说悄悄话。”句式来描述画面并学习有感情朗读。
3、培养幼儿自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。 4、培养细致观察和较完整表述能力。 5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备
1、知识经验准备：幼儿有过说悄悄话的体验。
2、物质材料准备：分享阅读大书（遮盖文字）、小书（遮盖文字）、字卡“？？说悄悄话。”、轻音乐
活动过程
一、问题导入，激发幼儿兴趣。

1、师：每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说……会告诉爸爸、妈妈、好朋友……）

2 / 5

2、师：你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？”（因为我喜欢他们、我爱他们……）

小结：
哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说……
3、师：今天李老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书。想请小朋友自己来读一读。
二、自主阅读，引导幼儿读懂画面。 1、提出阅读要求：
幼儿两两合作阅读；找出自己最喜欢的那一页，仔细观察说出谁在跟谁说悄悄话。
（出示图示：？？说悄悄话） 2、逐页阅读，交流分享。
引导幼儿运用“__在跟（同、和）__说悄悄话”。三、合作阅读
1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书，学习有表情地朗读。 2、请一两组幼儿示范朗读。
（师生讨论朗读要求：该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢？）四、分享阅读。
请幼儿将读本读给客人老师听。
（讨论猜测：它们会说什么悄悄话呢？）
五、欣赏阅读。迁移读本内容，为下次拓展阅读做铺垫。
展示收集的有关“悄悄话”的图片，引导幼儿说一说，猜猜他们说些什么。

3 / 5

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2480a3d90708763231126edb6f1aff00bed5701f.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容