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13夜莺的歌声
13夜莺的歌声
发布时间:2024-03-19 03:07:21 来源:
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13
夜莺的歌声
【
教学目的和要求
】
:
1
、会认
8
个生字,会写
14
生字。
2
、学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点句子的含义。
3
、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小
夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。
【
教学重点
】
:
理解含义深刻的句子,感受“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
[
教学难点
]
:
引导学生领会文中重点句子的含义,
通过人物的言行,
感受人物的内心的活动,
挖掘人
物潜在的精神品质,激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。
【
教学时间
】
:
一课时
[
教学过程
]
;
一、简介时代背景,导入
1941
年
6
月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民
开始了卫国战争。
在奋起保卫祖国的战斗中,
苏联的敌后游击队非常活跃,
积极配合红军奋
勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。
二、设疑;揭题、审题
1,板书课题,齐读。
2,通过预习,请问:课文中夜莺的歌声真的是指夜莺鸟的叫声吗?
“夜莺”指的是谁?(小男孩)
“夜莺的歌声”是什么意思?(小男孩模仿夜莺的叫声,给游击队传送情报。
)
三、读书要求
1,快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。
2,出示句子。读句子,思考夜莺的歌声有什么作用?
四、交流:理解课文
1,读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
”歌声有什么作用?
2,德国鬼子是怎样发现小男孩的?从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢?
3
,读第
3
自然段。
思考:
“小夜莺”是个怎样的孩子?
“停了一会儿”说明“小夜莺”发觉了敌人,
“新的劲头唱起来”说明“小夜莺”经
过思考决定去吸引敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人。
教师:
在那惊心动魄的卫国战争年代,
一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着,
引诱敌人,
小夜莺是个怎样的孩子?
学生:机智勇敢、机智地与敌人斗智斗勇。
4
,文中哪些句子体现出小夜莺的机智勇敢?
教师:在课文的字里行间,你能捕捉到他的机智勇敢吗?找一找、画一画相关的语句,
想象当时是怎样一番情境呢?找到后与你的小伙伴们交流一下吧!谁愿意来汇报一下。
学生:„„
课件出示对话。
5
,还有那些句子体现出小夜莺的机智勇敢?
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。
”
(
“小夜莺”
很自然地告诉敌人自己会学杜鹃叫,
这样是给游击队报信做准备,
为下文消
除敌人的疑虑作铺垫。
)
“人呢?战争一开始就没有人了。
”
小孩不慌不忙地回答,
“刚刚一开火,
村子就着火了,
大家都喊‘野兽来了,野兽来了’──就都跑了。
”
课件出示:对话2
5,分角色齐读对话,理解“刚刚一开火,„„就都跑了。
”
“野兽”实际指什么?
“小夜莺”利用大家的话又一次骂了敌人,并把敌人比喻成“野兽”
。从中可以看出“小夜
莺”在面对所痛恨的敌人时表现出的冷静、机智和勇敢的性格特点。
(二)
过渡:
由于孩子巧妙地回答了德国兵的盘问,
德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子,
相信了他的话,并且让他带路。路上,小男孩又唱起了夜莺的歌。
1,指名读句子“小孩有时候学„„好像把身边的军官完全忘了。
”
他学夜莺唱是为了什么?
(为了麻痹敌人,以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不引起敌人的怀疑。
)
2,他还用了哪些办法麻痹敌人?
(1)体会“小夜莺”当时的动作、神情。
(一甩一甩„„答非所问„„故意装作不懂事、
天真贪玩,
其目的是为了迷惑敌人,
取得敌
人的信任。
)
(2)体会“他好像把身边的军官完全忘了”中的“好像”一词。
(
“小夜莺”并不是真的把德国鬼子忘了,而是在暗地里数敌人的人数和武器。
)
(3)体会“军官突然问”中的“突然”一词。
(德国鬼子也不是好对付的,
他们不是弱智,
很狡猾,
“小夜莺”
时刻有着生命危险。
而
“小
夜莺”面对敌人的突然发问回答得又是多么的巧妙和机智!
)
3,齐读第二部分。
(三)夜莺是怎样向游击队传递情报的呢?
1,小声自由地读课文第三部分,边读边思考,用自己的话来回答。
2,读“夜莺的歌声越来越响了。
”歌声的作用是什么?(传递情报)
“越来越响”说明“小夜莺”离游击队员越来越近,一场战斗即将打响。
3,从“如果我们„„不要忘了„„”这句话中,你能体会到什么?
(说明小夜莺的重要作用,
他不止一次用这种方式同游击队联系,
还说明游击队对他安全的
关心。
)
4,孩子的举动,以及巧妙地对付德国军官的问话,都体现了小男孩的机智勇敢。
孩子面对
凶恶的敌人,难道他不害怕吗?
出示题目:
为什么小男孩能如此沉着、机智、
勇敢呢?用以下词语,用一段话来回答这个问
题。
课件出示:
憎恨
临危不惧
热爱
应变自如
祖国
毫无惧色
敌人
(四)小夜莺是第一次执行这样的任务吗?你从哪里看出来的?
1,指名读最后两部分。
2,德国兵被消灭后,小孩为什么又坐在原来的地方,他在望什么?
3,这歌声有什么作用?与哪里相照应?
五、总结全文
1,是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢?你想对“小夜莺”说什么?
2,苏联卫国战争在无数“小夜莺”的帮助下,终于在
1945
年取得了最终胜利,我们来看
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/24beb9ad846a561252d380eb6294dd88d0d23d8c.html
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