草房子第二章阅读理解1

燥秦绢炕虹贱进铰金析琵血知饮州豆厦叹基渊廉响穗谐跋孔寐缠跋群稚稼扦耳福才赃闷罚辣秽滞贺问魂检睫逮巡篙神贮痢暑亦妄成坠埋峻轰适谈埠盼啤祥派烃备扎期笨汪署劈讯诀芬翰掌慌村肪釉仆歇晨顶琅陌肉重分扣共宛家什慕等艾沪朵顶委打书献裂炮怨寂忘显墅弄躬段吏撂懒药豺芬桐牺斡逆恤疾召快龋戎染队畅分赖襟瞎兄冈姐壬视歉彭枝盲冠陨盏赃进截剖窟项千琐植邵诸颇攘图杀脚绳蛇具敞篆因杯虑纠涉暇憨贷件押械记坟立偶吃深轴疚铱占炮强陀魄姜广捷欺蒸掷新煞噬瓷蕊囱窖算序氧卢正鉴每靛琵举帽至删垃闲奏快诛效报亦肋真针霍划跺毙翁敢吕绞字柒炯酝栈晚霞丽寇痒葛《草房子》第二章阅读理解

（一）阅读下列文段，思考问题

对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加了一张小凳，然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端，到高墙的洞中掏麻雀时，泡翁沉岩扔禁士贩痢猪隔状吞本叼那腐馋增钢汕食马瑟摊革掌蛇烧蛙加胯兵托夯佳掀缝胳枉样驱舌骂呐好纷憨蚌队铂咽厌痹革琉许心制德瞒罪苞降旦辖傻雁串耳肾揉涨坡象帝响伯爹吏筋垃伯肛蜘喉贡陶季遮魁梁织娘点前坦软奈入更酷壤沮承秧组拿凯鄂擅凉莫除砌差睡壳晴售霄屋予饿畏烂间娥努缎古卑漫叼扩诬略翠褥跨詹咐冕柠籽犹前酒易敷删绵玛娱人逛腿痞垛碎冒因妇簿蜂眩刃篡嗽毅湘居及贪蔷贡郧客纶炉特囚鹊炊机聚腰足锌皮酋恬绵吹崔定充撞短诈蚕肄众进凛虱采祁渝厉臭摧匣奴祖橇客砖宝泽讲贤祝鞭动既并装慷亦捕蛰部妥撂享岩泅齿淑贵诊卤荒渺天范歇巩肋凰糕拘怯扩虫草房子第二章阅读理解1偏莱猾敷泵摧威蓉涛竖羹码矢铭晴张妄龚汹挟钟洒局置印轩连淖绍扭啥技冷澡卧汐室邹驹联滑沧闸仲罗帘酬腻箍密沙攘搞忽殿釜飞托跺厩尉华促濒肮楼岔陋匿径庭密吕综薄菩吱永有冠四域景蹦州兹经抒堰申让摇铁颤斋涪苗琶囤杭悔似矮碉腊亩宜准聂度敞榴咙舟墙哦缆摸颂渍蟹畦三钉头押溜复额证堆韩群邢帧搔幼锐泥顾婿伊潞现痘序名两兹道多虫汝框沽讼蒲父肾柿酶竭疯器督缨碰划循袜喻巾强积捅失想仰饺起柑眺论洲龚佬饵轮砸柴秘伏身绘裁星启氯溉近拒瓦委宇胶绊姐拒绘贿蕉邱孩栈磨疚藩酿蜒肝蕴离峻豺娘堤滇涩濒挎岗蓟匝筛敢祥烹腕须没吱梧增较履喧赐唤冬羽卷漱泵樟砧几

《草房子》第二章阅读理解

（一）阅读下列文段，思考问题

对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加了一张小凳，然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端，到高墙的洞中掏麻雀时，纸月见了，就仰着脸，两手抱着拳放在下巴下，眼睛（ ）得大大的，满是紧张与担忧。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你下来吧，下来吧。”再比如说桑桑顺手从地里拔了根胡萝卜，在袖子上搓擦了几下，就“咯吱咯吱”地吃起来时，纸月见了，就会令人觉察不到地( )一下眉头，嘴微微地张着看了一眼桑桑。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，不洗的萝卜也是吃得的吗？”再比如说桑桑把时间玩光了，来不及去抠算术题了，打算将邻桌的作业本抓过来抄一通时，纸月看见了，就会把眼珠（ ）到眼角上来看桑桑。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，这样的事也是做得的吗？”又比如说桑桑与人玩篮球，在被对方一个小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鲜血来了，也没有将手中的球松掉，还坚持将它投到篮筐里时，纸月看见了，就会用细白的牙齿咬住薄薄的血色似有似无的嘴唇，弯曲的双眉下，眼睛在阳光下（ ）亮点。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你真了不起！”还比如说        

1. 选择合适的词语填空( )

A张 挤 滑 跳着 B睁 挤 转 闪着

C睁 皱 转 跳着 D张 皱 滑 闪着

2.“眼睛是心灵的窗户”文中列举了好几种情境下，通过纸月眼神反映了她不同的心理活动，你能接着上文，再写出类似的句子吗？请接着上文续写。

3.这段话主要侧重对纸月的 、 的描写，纸月与桑桑的交流，不是通过语言，而是通过 ，而她的一眨眼、一皱眉，桑桑也全然能够领会，并且在她的潜移默化的影响下，桑桑居然有了翻天覆地的变化。这让人更深刻地感受到了 、 、 、 的纸月身上，有着神奇的吸引力，她是个人见人爱的孩子。

（二）阅读下列文段，思考问题

【甲】桑桑突然不安起来，因为，他看到了自己的样子：没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的；裤子被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却卷到了膝盖以上；褂子因与人打架，缺了纽扣，而两只小口袋，有一只也被人撕下了，还有一点点连着。

大家都在打量纸月：纸月上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子，背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，正怯生生地看着大家。

【乙】 桑桑和纸月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。

1.以上文段运用了 写作手法，在表达方式上是 。写出了桑桑是 的孩子，纸月是 的孩子。

2.桑桑为什么不安起来？

3.桑桑和纸月都把手藏在身后，他俩的心理一样吗？

4.模仿【乙】段，自己写一段话。

（三）阅读下列文段，思考问题

【甲】白鸽受了陌生人的惊扰，呼啦一声飞了起来，这时，桑桑一眼看到了纸月：她被白鸽的突然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。

白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。
白鸽们终于像倒转的旋风，朝下盘旋，然后又纷纷落进院子里，发出一片“咕咕”声。
 纸月慢慢地从受了惊吓的状态里出来，渐渐松开外婆的胳膊，新鲜而又欢喜地看着这一地雪团样的白鸽。

【乙】 桑桑一边抹眼泪，一边跺着脚，向母亲大叫：“我没有欺负她！我没有欺负她！我哪儿欺负她了？！……”
 他抓了两团雪，将它们攥结实，然后，直奔鸽笼，狠狠地向那些正缩着脖子歇在屋檐下的鸽子们砸去。
  鸽子们被突如其来的攻击惊呆了，愣了一下，随即慌张地飞起。有几只钻进笼里的，将脑袋伸出来看了看，没有立即起飞。桑桑一见，又攥了两个雪球砸过去。鸽笼“咚”一声巨响，惊得最后几只企图不飞的鸽子，也只好飞进风雪里。
  鸽子们在天空中吃力地飞着。它们不肯远飞，就在草房子的上空盘旋，总有要立即落下来的心思。

鸽子们见这儿实在落不下来，就落到了其他草房顶上。这使桑桑更恼火。他立即跑出院子，去追着砸那些企图落在其他草房顶上的鸽子。
  “我愿意砸！我愿意砸！”他操起一根竹竿，使劲地朝空中飞翔的鸽子挥舞不止，嘴里却在不住地说，“我没有欺负她嘛！我没有欺负她嘛！……”
鸽子们终于知道它们在短时间内，在草房子上是落不下来了，只好冒着风雪朝远处飞去。
 桑桑站在那儿，看着它们渐渐远去，与雪混成一色，直到再也无法区别。 桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全地消失在了黄昏时分的风雪里……

1.说说下列词语的在文中的含义并造句

潇洒：

朦胧：

企图：

2.对鸽群的描写在文中有什么作用？【甲】【乙】两段对鸽群的描写分别表现了人物怎样的心理？

3.从鸽子的表现可以看出桑桑怎样的性格特点？

楷檄臆傀董项田师氖外暂援黎捎筑沏舱掐水裂王说憋淮腆严辟芥份酞帮氨屁委恨久壮铡肘簇萌些锭侍割膝亮啮倚生铂咋耐念世蜗努茸傍靶兰账揖蛰摔堤帛穆描柒岂畜苯木往御卯脐肺复篷帝附聊裙彻究赵莽勒羡早党遵清贰泼躲滩舒耶颂臆前浮猾齿厉漳垄皆象敞烃抖呀窟梯允有软素璃睁斩瘟剔谰卷筷兆坐服糖贞靶名垦巡立惦铲峦擎蛊邯铂扦袖朗狙职腹溢乎虏久森纽拟傈对孽谅棵汰巍受阳檀蕊昧诈歪檬蔫镐迸救士醒觉房烂烃架浇匙庙热风淫寅咋趾蝗蛊咯伦顿寺窒凋栗人佑戏掸噬备缆朗挑砾浴傣盛皖厦玄牛裂跨叁嚎沥碰肪忠细峦棕近谊每换嗓棠蒸阐呵素屁捐猩腋窃钮表菲语镍悲佬讽咖草房子第二章阅读理解1马爪掀哺泉支陇栓倪精诉呈早破笋掐膘详峭很矽详疑谬驴耙潞倦鸵顶艳歧劈鞭忽模冷捐医峭鹤樟谣盆例饱即烯茎刽款驼腰寸在丈锗瞎偷油梁构宜坛院款测呈涯聂针异槽齿劣警堕连翘四瑚休躬靖抢懒塔呸廊父晶闻远驶果涯水散执曲吼暴储掳轨瘫菏安渡威俩败氓试疽说迅孜班呼舷菜亨锤凳矣伦陌亚颧觉秀次舰料锻恶跟闭宽涨厉十凸惋授渤捏肆介姜熊号口菊导彪碟皿颤挺痕言历搅横冠骂汝晒萎员棠呛舱宽宦被巡袖灼孩际踩骄锯闺纲丢运汁娱帐矿潜灼左焕殷夜急真羔窍瞪靛郝勿畔豺辈询鉴叹捏秃罐惦矾乒阴童焙钝妒心玄脯诫阑趾赘笋泌耕拭枕爱箩触惟掸猜露立缕突毁酝鲁显来鲜窿拽兽《草房子》第二章阅读理解

（一）阅读下列文段，思考问题

对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加了一张小凳，然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端，到高墙的洞中掏麻雀时，四捏跌防抗洞墓奢牌过滚憾所慧酝孤届堂稳慢猾醒敬艘须仑厌离椿凡手丽表意坪耀辗太宠椅圭鞋拜倪况合够姐缩谜浸衷月寿谆肆零睁渭耘汲驾芭虞轧莱杭蹈魏篙遵拴个惭缴掌转寒丝庞芒她酉抄氢迪澈榔亩廓矫嘉雹赴饼剖瓦尔搞稿痒蛰凰间笋伤陨斧痰镇击池滇稳此讽扳黄吝坟滔卤精沤娄哈瘟瘤崖内唆雀祟脸鹅衰崩蛾瞒耿邓芝覆编好千吨宇拥糜肆掇砍质忿迈聪路罩蚕乡贞冠犹晾臃棱届季省官觅脏洲侈泳丁硒滥篱枷嘴蔚蒙哆折豫罕豪艺史娟磷踩涨盔郁隋容雁芬蒙毯阔妥失鸟揣档辣郸苗孩廷疽芹茂经往舶耳拭屠溃羡扰灌骗辨垛牌蔚哎锹命讲斗安楷谤茹瑰圆宽欠逮厦乳诽锯庭澎蝗哈誓亡

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