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《爸爸的花儿落了》说课稿

发布时间：2023-03-31 10:39:05 来源：文档文库

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《爸爸的花儿落了》说课稿设计思路的指导思想：这一节课，是通过听，让学生走进故事，感知课文；然后说，分析人物、感受成长；接着让学生品语言，获得语感。课堂中通过让学生听、说、读、写、思来掌握学习语文的一些规律。一、说教材1、教材分析《爸爸的花儿落了》是七年级下册第一单元的一篇讲读课文，本单元安排的课文内容是以成长为主题。林海音的《爸爸的花儿落了》节选自她的小说《城南旧事》，小说讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的故事，学习这篇小说，要感受父亲对自己的关爱，领悟父爱对“我”成长的影响。领悟文中的“我”对父亲的挚爱，以及失去父亲之后的痛楚。2、教学目标：①阅读课文，整体感知，用简明语言概述文章内容。②研读课文，说说文章具体写了哪些事，理清写作思路。③找出经历家庭变故后，有关“我”表现的词句，认识生活需要勇气这一道理。④阐述具体体现父爱的事件，解读人间至爱亲情。本课教学目标的确定是根据《语文课程标准》要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，达到情感熏陶的目的”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对社
会、对人生的有益启示”。3、教学重点：有感情地朗读课文，感受父爱，领悟父爱对孩子成长的影响。4、教学难点：理解课文句子“我是小小的大人”这句话的含义。5、课时：2课时二、说学情本课所记都是日常生活的小事，七年级学生已具备一定的理解这些事件的能力；另外，他们正处青春期，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的愿望。三、说教法充分使用“学案导学，先学后教”的课堂模式，教师要履行自己的主导作用，充分体现学生的主体作用。四、说学法1、勾画圈点法：让学生动笔勾画、积极读书。2、复述法：学生通过对文章内容的复述来提高自己的概括能力以及语言表达能力。3、朗读法：“熟读百遍，其义自现”。反复朗读课文可以加深对文章的理解。4、合作探究法：四人为一小组，交流自己对文章某片段的理解。5、发现法：学生自主探究，获得知识。

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