2021中考复习之文言文虚词理解
考点重要级别考频针对性题型文言文虚词理解★★★★★五年五考填空题+选择题
【关键知识储备】
目标1：了解什么是虚词虚词是没有实际意义的词，不能独立充当句子成分，必须和其他词语组合起来才能充当句子成分，表达完整的意思。虚词包含：代词、介词、连词、副词、助词、叹词和拟声词。常见文言虚词有“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉”等
目标2：掌握文言文虚词判断的方法1、联想推断法
（1）联系教材推断法
熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。如：“之”的用法例①：“杀之以应陈涉”（代词）例②：“此则岳阳楼之大观也”结构助词（的）例③：“送孟浩然之广陵”动词（去、到、往）例④：“予独爱莲之出淤泥而不染”结构助词（取消句子独立性）例⑤：“何陋之有”（宾语前置的标志）（2）联想成语推断法
借助成语来推断虚词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变，为我们推断虚词词义提供了方便。例①：急急乎唯进修是求。
句中的“是”的意义和用法，就可以根据我们熟悉的成语“惟命是从”“惟利是图”来推断，应当是助词，宾语提前的标志。例②：善战者因其势而利导之。可以用“因势利导”“因地制宜”等成语来推断，这里的“因”是介词“依照、根据”的意思。
2、语境分析法
联系语境作具体分析，判定虚词的具体意义和用法的方法。
例：针针丛棘，青麻头伏焉。（蒲松龄《促织》）．
语境是一只“青麻头”（蟋蟀）藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。3、语法分析法
根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语；连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。
例：吾妻之美我者，私我也。．
“吾妻”是主语；“美”形容词的意动用法，作谓语；“我”是宾语；由此可确定“之”介于主谓间，作结构助词，取消句子独立性。4、“删”“换”“代”法
所谓“删”就是指将加点的虚词删除，看是否影响句子的意思，若不影响，一般来说该虚词就是作连词的；所谓“换”就是指将虚词前后的两个词交换位置，若交换后，意思不变，则表明该虚词起的作用是并列关系；所谓“代”就是用其他词语替代加点的词，看语意是否发生变化，则可推断出其用法。目标3：虚词梳理虚
用法词.
（1）【动】往，到……去.
（2）【代】他，她，它.辍耕之垄上（《陈涉世家》）.
（3）【助】的(有时可不学而时习之（《论语》）；策之不以其道（《马译.说》）.（4）【助】用于主谓之恢弘志士之气（《出师表》）.之..
间，取消句子独立性，起
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）.
舒缓语气的作用。不译.
公将鼓之（《曹刿论战》）.
（5）【助】起调节音节
宋何罪之有(《公输》；菊之爱（《爱莲说》）.的作用，不译.
（ 