正在进行安全检测...
发布时间：2023-10-03 08:17:42 来源：文档文库
小
中
大
字号：
《少年王勃》学教案
教学内容
《少年王勃》第一课时
小学第六册第三单元第九课第一教时
教学目标
1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。
理解课文，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观、秀美的景象。
课件导学活动单教学重点教学难点课前准备
学生活动案
【活动方案】
活动一：初读课文，自学生字
自己借助拼音读课文，做到字字读1．准、句句读通。2．再读课文，一边读一边画出相应的
生字词。3．（1）自学生字词。（2）检查自学，正音把生字词和这些词带入文章中，再4．去读一读。5．自读：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。看看在哪儿停顿好？
6．分段朗读课文，小组内纠正。
活动二：整体感知课文内容，学习第
1、2小节
1．王勃写《滕王阁序》的原因是什
么？
经过又怎样？结果呢？想一想，文章哪些部分写出了以上问题的答案。2．（1）自读第1－2段，想一想王勃写《滕王阁序》的原因是什么？（2）“探望”可以换什么词？（3）当都督请人写文章，众人表现怎
样？
（5）朗读第一段。
教师导学案
一、导入。1．指名读题。2．在这里，“少”应该读“shào”，用“少”的两个读音分别组词吗？3．你对王勃有什么了解？4．今天，我们就来看看他是如何写《滕王阁序》的？二、初读课文，自学生字1．自己借助拼音读课文，做到字字读准、句句读通。2．再读课文，一边读一边画出相应的生字词。3．出示生字词。探望南昌滕王阁都督宴会文章野鸭读到《滕王阁序》少年姓阎
才气邀请庆贺凝望秋景灿烂胸有成竹文思如泉笔走如飞拍案叫绝千古传诵（1）自学生字词。（2）检查自学，正音4．把生字词和这些词带入文章中，再去读一读。5．（出示诗句）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（1）自读，看看在哪儿停顿好？落霞／与／孤鹜／齐飞，秋水／共／长天／一色。（2）指读。6．指名分段朗读课文，师生共同教师导学案
调整反思
学生活动案调整反思
【检测反馈】
1、默写生字、新词。2、熟读课文。
【训练提升】
纠正。三、整体感知课文内容，学习第1、2小节。
1．王勃写《滕王阁序》的原因是什么？经过又怎样？结果呢？想一想，文章哪些部分写出了以上问题的答案。一、（1－2）二、（3－4）三、（5 