最新二年级下册课内阅读理解
发布时间:2019-12-06 来源:文档文库
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精品文档 第一单元 1、找春天
春天来了!我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她,我们( )到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑……
1. 在文中的“□”里面加上合适的标点。 2. 在文中的括号里填上合适的词。 3. “她”指的是 。
4. 这段话运用了( )的修辞方法。 A .比喻 B .拟人 C.排比 D.夸张
5.请你也用“在……在……在……”写一写你找到的春天吧! 2、古诗两首
默写古诗《草》,并回答问题。 《草》
, 。 , 。
1.这首诗的作者是 (唐、宋)代诗人 ,这首诗是他 2.我是小法官,对错我来判。
A.“尽”是完的意思。 ( )
B.“枯”是干枯的意思,“荣”是光荣的意思。 ( ) C.这首诗写了草的生长特点。 ( ) 3.这首诗赞美了小草 。我们也要向小草学习。
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岁时写的。
精品文档 3、笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!” 1.用“ ” 画出描写颜色的词语。 2.找出描写美好春光的句子写下来。 3.“桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了 的修辞方法。
想象一下笋芽儿还看到了哪些美好的春光,请描写下来。 4、小鹿的玫瑰花
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。 1. 写出下列词语的近义词。
渐渐——( ) 浓密——( ) 2. 从文中找出描写时间的词语写下来。 想象一下小鹿在这段时间里心里怎样想的? 第二单元 5、泉水
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丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴,他们相互问候□你好□你好□他们相互约定□大海里见□大海里见□ 丁冬,丁冬……
1. 在“□”里加上合适的标点。 2. 写出下列词语的近义词。
欢快——( ) 同伴——( ) 问候——( ) 3.第一自然段运用了 (比喻、拟人)的修辞方法。 4.想象泉水还会流到哪里,仿照课文写一写。 6、雷锋叔叔你在哪里 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹 (jì jí )。 雷锋叔叔,你在哪(nǎ nà 里, 你在哪里? 小路说:
昨天,他曾路过这里, 背(bēi bèi 着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露( lù lòu 珠, 就是他洒下的汗滴。
1. 给加点的字选择正确的读音。
2. 通过 一词,可以看出道路很难走。
3. 文中画线的句子是 句。把 比作 4. 找出描写雷锋关心别人的句子,写下来。 精品文档
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7、我不是最弱小的
萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道□妈妈□现在我还是最弱小的吗□ 妈妈笑着说□不□不□你能保护更弱小的□你是勇敢的孩子啦□ 1. 在“□”加上适当的标点符号。
2. 请找出描写蔷薇花的句子,写在下面。 3. 妈妈为什么说萨沙是“勇敢的孩子”呢? 8、卡罗尔和她的小猫
晚上,家里可不得(dé d