271教育特色价值观项目管理书

发布时间：2020-05-06 02:56:15 来源：文档文库

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山东二七一教育集团

滨州行知中学高一年级

271教育特色价值观项目管理书

（2015年3月2日——2015年7月12日）

项目责任人：黄发光

审查：黄发光 2015 年 2 月 7日

批准：张祥军 2015 年 2 月8日

总论

271教育特色价值观是教育理论和教育实践相结合并经过长期验证积淀而成的教育思想体系，具有高度的思想性、先进性和系统性，从哲学层面对271教育办学的价值观和方法论都做了明晰的阐释，对教育信仰、价值观、使命、培养目标以及课程、课堂和管理都做出了方向明确的引领和方法措施的落实。

文化治校是271教育迅猛发展的根本保证。271教育特色价值观是我们创新所必须遵循的教育哲学，是文化治校的核心，统领着每一位领导、每一位教师和每一位学生的目标、方向、追求、情感、态度和方法。一个团队的价值观通过文化引领内化为每一位教职员工、每一个学生的行为准则。价值观是年级所有工作的牛鼻子，本学期年级将强化价值观的引领和培训，通过年级教师会、导师团会商、备课组长会、首席导师交流培训会、评选优秀育人故事、年级备课组读书会等形式进行价值观培训，通过无数次的反复强化培训与会商，打造出一支价值观认同、团结奋进的事业团队，一支特别能战斗的团队。

一、目前年级271特色价值观建设存在的问题

1.年级、备课组、首席导师团队没有指定统一的读书计划，绝大部分老师读书少，视野不开阔，境界不高远。

2.年级的项目管理会商制度不够完善。

3.价值观建设只满足于单纯学习，为学习而学习，不注重与工作的实际结合。

4.后备干部的培训次数少，不能适应学校迅猛发展对人才的需求。

二、本学期271特色价值观项目重点工作

1.引领老师读书学习，建立正确的三观三论，通过阅读提升工程、年级读书人物评选、等活动引领老师多读书，提升自己的人生境界，形成人性光辉，生成人生智慧。

2.强化各级会商制度，并严格落实，通过项目管理带好队伍。

3.创新形式，反复培训，让教师、学生理解271教育理念，真正将理念内化为全体师生的行为准则。

4.健全年级教师职业发展体系，拓宽教师职业晋升渠道，增加教师发展机会，通过培训引领、打造有无穷激情和斗志的后备干部。

分解结构

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