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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-20 20:19:54 来源：文档文库

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人教版美术二年级下册美术第2课
重重叠叠教学设计
一、教学目标：
知识目标：让学生知道重叠后物体所产生的效果；技能目标：让学生能画出或拼贴出具有重叠效果的作品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：
教学重点：让学生学会利用物体重叠的方法进行创作；教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；三、教学准备：
老师准备：课件、卡纸、彩笔、橡皮、铅笔、剪刀、固体胶；学生准备：卡纸、彩笔、橡皮、铅笔、剪刀、固体胶；四、教学过程：一、激趣导入：
师：在美术作品中，作家利用重叠的表现方法使一个又一个的美丽形象展现在我们面前。
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《重重叠叠》。
二、生活中的重叠现象：
师：在学习这节课之前请同学们想一想在我们的生活中都有哪些重叠的现象？

学生积极举手发言。
师总结：同学们说的很好，在我们的生活中有很多重叠的现象，比如：水面上的波纹、一排排的楼房、公路旁边一棵棵树木等等。三、名作鉴赏：
师：课件出示法国画家的名作《国王的伤悲》，请同学们仔细观察后想一想：这幅画主要用了什么表现手法？生：仔细观察，积极讨论；师：巡视指导；生：分组发言；
师总结：同学们说的真好，这幅画主要采用了重叠的表现手法。
四、师范创作：
师：亲自创作作品《一盘水果》，请同学们仔细观察后回答一个问题：在创作这幅作品的过程中一共分几个重要的步骤？
生：仔细观察后积极讨论然后举手发言；
师总结：同学们说的真好，该作品的创作主要分以下几个步骤：
1、用铅笔画出苹果的形状；
2、用剪刀进行裁剪，然后用彩笔进行涂色； 3、用固体胶进行粘贴，最后在用铅笔画上盘子；

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/26ee8165be64783e0912a21614791711cc7979c9.html