教科版三年级科学第二单元动物知识点总结
发布时间：2023-11-02 15:33:00 来源：文档文库
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第二单元动物1、寻访小动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、秋天能在附近观察到那些小动物？蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。3、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？答：（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保持动物的生存环境。（3）注意安全，不在有危险的地方活动。2、蜗牛（一）1、蜗牛是（软体）动物。2、蜗牛的身体由（壳）、（腹）、（头）、（眼睛）、（触角）和（口）组成。3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它会（把身体缩进壳里）。4、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，头上有（两对触角），（长的一对触角）上长有眼睛，爬过之后会留下（黏液）。爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蜗牛主食各种（蔬菜）、（杂草）和（瓜果皮）。3、蜗牛（二）1、蜗牛休眠了，要唤醒它，把它放入（水中）试试看。2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。它利用（齿舌）先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。3、蜗牛用（气孔）呼吸，靠（肛门）排便。蜗牛的粪便是（褐色线状的）。4、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。5、蚯蚓1、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的土壤里。2、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。3、蚯蚓是（环节动物）。4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会往上爬。不要把蚯蚓长时间放入水中。5、蚯蚓受刺激时，身体会伸缩。6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么？相同点：都生活在（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。不同点：蚯蚓在地下生活，而蜗牛在地面生活。蚯蚓没有触角，而蜗牛有触角。蚯蚓后背没有壳，蜗牛有。6、蚂蚁1、蚂蚁的身体可以分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有3对足，
生活在洞穴（土壤）中。2、蚂蚁适应在（陆地）上生活。3、蚂蚁是怎样交流信息的？答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。4、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。7、金鱼1、金鱼是一种常见的(观赏鱼。2、金鱼是（人工培育）的，品种很多，是常见的家养动物。3、水中也生活着很多小动物，（鱼）是常见的一类。4、金鱼的特点是：金鱼的身体可以分为（头）、（腹）、（尾）三部分，身上长有(鳞片，用(鳃呼吸，用(鳍帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死,吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。5、鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在（呼吸）6、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。7、实验设计：如何知道金鱼是用鳃呼吸的？材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。结论：金鱼用鳃呼吸。 