最后一课阅读答案 ,《最后一课》阅读
题及答案
最后一课阅读答案 ,《最后一课》阅读题及答案最后一课阅读题及答案 （一 ） （一）阅读接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事 ••…他们该不会强迫这些鸽子 也用德国话唱歌吧 ”答题 1、“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之 前全教给我们 ,一下子塞进我们的脑子里去 ”这句话的意思是什么 ?“可怜”一词的 含义是什么 ?
2、 把字帖想象成国旗表达了什么感情 ?反复将“法兰西”和“阿尔萨斯 ”连在一 起出现有什么含义 ?
3、 赏析划线句 “只要牢牢记住他们的语言 ,就好像拿着一把打开监狱大门的 钥匙”。
答案 :1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视 师 的理解和同情。
爱国之情 ;法兰西是祖国 ,阿尔萨斯是家乡 ,阿尔萨斯永远属于祖国 ,热爱法语 就是热爱祖国和家乡。
这句话运用比喻修辞手法 ,将语言比作钥匙 ,形象的告诉人们这样一个道理 :只 要牢记本民族的语言 ,就能团结人民 ,激发他们的爱国热情 ,赶走入侵者 ,求得民族 的解放。
（二）阅读 忽然教堂的钟声敲了十二下••散学了一你们走吧”答题 1、 选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声 ,有什么作用 ? 2、 文中 “我觉得他从来没这么高大 ”的含义是什么 ?
3、 如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好 ?你是怎样理解他呆 在那儿话也不说的举动 ?
答案 : 1、钟声宣告最后一节课的结束 ,号声预示着德育要代替法语 ,用这些声 音烘托了韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。
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也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。 “可怜 ”一词表现了
“我”对老1 / 13
2、表现了我对 xx 先生的崇敬之情。
3、不好 ,此时韩麦尔先生内心无比痛苦 ,连说话的力气都没有了 ,用无声的描 写更能突出他内心的痛苦和悲愤。
最后一课阅读题及答案 （二）那天早晨上学 ,我去得很晚 ,心里很怕韩麦尔先生 骂我 ,况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了 到野外去玩玩吧。
天气那么暖和 ,那么晴朗 !
画眉在树林边宛转地唱歌 ;锯木厂后边草地上 ,普鲁士兵正在操练。这些景象 比分词用法有趣多了 ;可是我还能管住自己 ,急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候 ,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来 ,我们的一切 坏消息都是从那里传出来的 :败仗啦 ,征发啦 ,司令部的各种命令啦 ——我也不停 步,只在心里思量
