先烈名言一 利于国者爱之,害与国者恶之。 ——晏婴 乐以天下,忧以天下。 ——孟子 生于忧患,死于安乐。 ——孟子 身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄!——屈原 岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。 ——屈原 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ——屈原 苟利国家,不求富贵。 ——《礼记》 临患不忘国,忠也。 ——《左传》 缅怀先烈作文二 又一个清明节,又一个缅怀先烈的日子。 我们来到了墓前,祭奠长眠在这里的先烈的英灵。 站在烈士墓前,我们心潮起伏,思绪万千。 革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;有的为了彻底埋葬旧世界,建立社会主义新中国而前赴后继,英勇作战,抛头颅、洒热血;也有的在和平建设时期,为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。 先烈们,在中华民族面临生死存亡的危险时刻,是你们用自己的血肉之躯筑起了长城,与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。 你们倒下了,但成千上万不愿做奴隶的人们站起来了,他们高唱着义勇军进行曲,去继承你们未完成的事业;先烈们,是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量,不怕牺牲,勇往直前,建立了人民当家作主的新中国;先烈们,在社会主义建设最需要的时刻,又是你们抛去了家庭和个人的一切,毫不犹豫,挺身而出,把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民,把满腔的热血洒遍祖国大地。 面对你们,我们怎能不敬佩呢?你们的丰功伟绩深深地刻在了史记上!你们的英名将与日月同辉,与江河共存!正因为有了你们这无数的革命先烈,我们先在怎能过上着幸福美满的生活呢,怎能有祖国的繁荣昌盛呢? 我们的好生活来之不易,我们要想革命烈士一样长大以后给祖国伟大的奉献!同学们,让我们继承先烈的遗志共创美好的明天! 缅怀先烈演讲稿三 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们 大家早上好,今天我国旗下讲话的题目是用行动缅怀先烈。 伴随着春意,沐浴着春分,我们一起即将走进四月,四月五日,也就是周六,是我国一个很重要的传统节日,清明节,清明节是祭祖合扫墓的日子。 一道清明节,晚辈们都会在长辈的带领下,为先祖扫墓,纪念先祖。 学校也会以不同的方式,举行各式各样的纪念活动,缅怀革命先烈,纪念战斗英雄。 此时此刻,当我们聚集在鲜艳的国旗下缅怀先烈,并不仅仅是为了他们生命的消失而感到悲叹,更是被他们那伟大的生命价值所震撼。 那些英勇的战士们,不愧为炎黄子孙的后代,不愧为新中国矗立永远的丰碑! 我们该用怎样的行动来缅怀先烈呢?其实新的世纪早已给清明节注入了新的内涵,爱国不在变的虚无,我想我们要爱国,我们要学习先烈的精神,首先应该落脚在一些小事情上。 清晨我们站在操场,当国歌声在我们的身边响起,在你肃穆的队礼中,就能看到你对先烈们的尊重。 在公共汽车上,你主动站起身给年长的爷爷奶奶,抱孩子的阿姨让座,你就弘扬了中华民族的传统美德。 在学校里,你给花坛除除草,浇浇水,你就美化了我们的学校。 让我们行动起来,在家里做孝顺父母的美德少年,在学校做团结友爱,创新进取的新同学,在校外我们做讲究文明,保护环境的好公民,以实际行动呼唤祖国美好的明天,告慰烈士的忠魂。 缅怀诗歌四 《囚歌》 叶挺 为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着 ——爬出来吧,给你自由! 我渴望自由,但我深深地知道 ——人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天,地下的烈火冲腾, 将我连这活棺材一齐烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生!
一、选择题
1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是( )
A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量
C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )
A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少
C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4
小时。
③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。
(1)步骤①的作用是: 。
(2)步骤④中酒精的作用是: 。
(3)这个实验说明了: 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。
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