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九年级语文上册第五单元第20课《香菱学诗》公开课教案新人教版
九年级语文上册第五单元第20课《香菱学诗》公开课教案新人教版
发布时间:2022-11-12 18:15:49 来源:
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九年级语文上册第五单元第
20
课《香菱学诗》公开课教案新人教版
《香菱学诗》公开课教案
教学目标:
1
、知识与能力:感知香菱形象,体会人物的悲剧命运及作者对人物的情感。
2
、方法与过程:通过课堂研讨与学生讨论深入理解文本。
3
、情感态度价值观:激发对以《红楼梦》为代表的古典文学的热爱。
教学重点:人物形象把握及作者情感品味。
教学难点:作者的创作意图,小说的主题思想。
课前准备:
1
、搜集《红楼梦》相关资料,理清故事情节及人物关系,了解香菱身世。
2
、学生初步阅读课文,并提出自己对人物把握方面的质疑。
教学过程:
一、导入:
有一个人,他“披阅十载,增删五次”,而铸就成一部“字字看来皆是血,十年辛苦
不寻常”的文学巨著,这个人就是:曹雪芹;这部巨著就是:
《红楼梦》
。
《红楼梦》中的主
1/7
九年级语文上册第五单元第
20
课《香菱学诗》公开课教案新人教版
要人物有哪些?生
:
宝玉、黛玉、宝钗……看来同学们对《红楼梦》还是有一些了解的。
《红
楼梦》里塑造了众多的人物形象,特别是美丽的女子形象。今天我们要认识的这位女子,
她只是书中一个次要人物,但作者也把她塑造得光彩照人。现在,就让我们一起走进《红
楼梦》
,走进《香菱学诗》
,走进香菱的内心世界。
二、速读课文,整体感知
假如在标题中添进一个字,来形容香菱学诗的状态,你觉得应填什么字?
香菱
学诗
生:苦、乐、善、喜、痴……
作者曹雪芹会怎么填?
板书
:
苦
出示该回目:慕雅女雅集苦吟诗。
三、品读课文:
抓关键词句品读香菱形象。
过渡:读书只停留在层面上是远远不够的,特别是像红楼梦这样的巨著,下面我们来
具体品一品香菱刻苦学诗的情景,那么,用什么方法来走进文本呢?
(出示)曹雪芹在开篇写道:列位看官,你道此书从何而来?说起根由虽近荒唐,细
按则深有趣味。这里的“按”就是探究。对于香菱我们有个大概的感受是绝对不够的,我
2/7
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/274acdee33126edb6f1aff00bed5b9f3f80f724f.html
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