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商鞅南门立木
商鞅南门立木
发布时间:2024-01-14 09:29:42 来源:
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《商鞅南门立木》第二课时
学习目标:
知识与能力:理解课文内容,体会商鞅的品质
过程与方法:抓住关键词句,感悟商鞅的精神,学习作者描写人物的
方法。
情感、态度与价值观:理解“诚信”的含义,在生活中要做到言而有
信、说到做到。
学习重难点:
重点:抓住文章的有关情节和重点词句,体会商鞅的品质。
难点:感悟作者描写人物的方法。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
1
、同学们,诚信是耀眼璀璨的阳光,它的光芒普照大地;诚信是广
袤无垠的大地,它的胸怀承载山川;诚信是秀丽神奇的山川,它的壮
丽净化心灵。
曾子杀猪、
孟信卖牛„„一个个真实的故事无不打动着
我们的心,这节课就让我们学习一个有关“诚信”的故事。
(板书课
题,学生齐读)
2
、解析课题
师:从课题中你知道了什么?
生
1
:主人公是“商鞅”
,这是一篇写人的文章。
(板书:商鞅)
生
2
:课文中的典型事例是“南门立木”
。
(板书:南门立木)
生
3
:从课题中我知道课文主要写了商鞅在南门立木取信的事
师:你真是个会思考的孩子,你从课题中了解到了课文的主要内容。
二、直奔重点,体会品质
(过渡)作者到底想通过“南门立木”这件典型事例来反映商鞅怎样
的品质呢?这就是我们这节课要重点学习的问题。
(一)自主学习
思考:商鞅具有什么样的品质?
【学法提示】
1
、画一画
画出描写商鞅的语句及句中的关键词
2
、读一读
读出所画的句子及词语
3
、想一想
商鞅是一个什么样的人?
4
、批
注
在旁边简单批注你的感受或对人物的评价
(二)小组交流学习成果
(三)展示交流,汇报点拨
(点拨)同学们学得真认真,汇报时可采用以下方法。
【温馨提示:从
句子或
词,我体会到商鞅是个__的人】
1
、面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先就要取得老
百姓的信任,
只有这样,
才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会
风尚,从根本上保证变法的成功,于是他在新的法令颁布之前,冥思
苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
生:
从这段话中,
我体会到商鞅推行新法困难重重,
但是他毫不退却,
迎难而上。
(板书:毫不退却,迎难而上)
师:你是从哪几个词体会到的?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/276ac6b6680203d8ce2f24c9.html
《商鞅南门立木.doc》
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