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一路花香

发布时间：2023-03-21 02:51:19 来源：文档文库

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《一路花香》教学设计
（第二课时）

教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂故事，抓住语言文字体会寓言要阐述的道理——要看到自己存在的价值，不要一味地自卑。重点难点：
如何引导学生理解“破水罐”所深含的寓意，以及挑水工意味深长的话。一、导入
1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。水罐漏掉道歉浇灌
2、根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？二、精读课文（一）整体感知。
这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）
（课件出示：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）（二）体会“十分惭愧”
1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到——（十分惭愧）2、“惭愧”是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）“十分惭愧”可见程度更深。
能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？（读一二两小节）填空练习说话：破水罐因为--------而惭愧。
过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。3、当破水罐感到十分惭愧的时候，那只好的水罐却怎么样呢？
想象一下，当好水罐遇到破水罐时，它会对破水罐说什么？这只破水罐自己觉得自己怎么样？破水罐这是什么心理？（自卑）

4、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（指名3人读，齐读。）
对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）（三）体会“一丝快乐”？
1、当他们上山时，破水罐就照着挑水工的话做了，此时他的心情发生了怎样的变化？（有了一丝快乐）句子辨析：
他的快乐只有一丝，说明怎么样呢？他为什么会感到一丝快乐的？2.“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？3.练笔：用语言来描绘一下这美好的景象。
4.如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？5.破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一点快乐。谁能来读一下，读出破水罐的一丝快乐。（四）体会“伤心”
1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示:到了小路的尽头„„道歉。）
总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（到了小路的尽头„„道歉。）（指导读好“仍然”“又”“再一次”，说明破水罐依旧没有从一开始内疚惭愧的情绪中摆脱出来。）（五）体会“相当欣慰”
1、面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（出示挑水工的话）2、指名读，齐读。（反问句练习）
请同学们认真读读这段话，再联系挑水工在小溪边对破水罐说的那句话，好好想想，挑水工说的这些话是什么意思？同桌可以交流交流。3、学生自读交流。预设：
（1）挑水工是想告诉破水罐，花儿的成长与开放，离不开他漏出来的水的浇灌，有他的一份功劳，让他不必自卑，应该看到自己的价值。
（2）挑水工两次提醒破水罐注意路旁的鲜花，是想让他想想这些鲜花的来由，从而让他自己发现自己的价值。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2782691deefdc8d376ee32ca.html