(2019年新版)统编版五年级语文下册教材课文目录
发布时间:2019-10-09 来源:文档文库
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最新部编版五年级语文下册教材目录
部编版五年级下册教材目录(送审版)
1.古诗三首
四时田园杂兴)/(宋)范成大 稚子弄冰/(宋)杨万里 村晚/(宋)雷震
2.冬阳·童年·骆驼队 3.祖父的园子
口语交际:走进他们的童年岁月 习作:那一刻,我长大了 语文园地一
长歌行/《汉乐府》
第一单元
4.草船借箭 5.景阳冈
6※. 猴王出世 7※.宝黛初会 6.j q x 第二口语交际: 单元 我们都来演一演
五习作:写读后感
下
语文园地二
鸟鸣涧/(唐)王维
快乐读书吧:读古典名著,品百味人生
第三单元
综合性学习: 遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你,汉字
赴戍登城口占 (清)林则徐 8.古诗三首
凉州词/(唐)王之涣
送元二使安西/(唐)王维
第四秋夜将晓出篱门迎凉有感/(宋)单元
陆游
9.军神 10※.清贫 11※.无名岛
习作:他陶醉了 语文园地四
95.蝉/(唐)虞世南 96.寒菊/(宋)郑思肖 12.人物描写一组 摔跤
他像一棵挺脱的树 两茎灯草 13.刷子李 习作例文: 我的朋友容容
小守门员和他的观众们
习作:把一个人的特点写具体 14.自相矛盾 15.田忌赛马 16.跳水
习作:神奇的探险之旅 语文园地六
17.威尼斯的小艇 18.牧场之国 19※.金字塔 金字塔夕照
不可思议的金字塔
口语交际:我是小小讲解员 习作:中国的世界文化遗产 语文园地七
乡村四月/(宋)翁卷 20.杨氏之子 21.手指
22※.童年的发现
口语交际:我们都来讲笑话 习作:漫画的启示 语文园地八
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
语文学习需要做的事情:阅读、背诵、日记、生活、作文
对于学好语文,提供以下几点建议:除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外,还要做好以下几点:
1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中,就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重
的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。
4.超越课堂,走进社会生活。
要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,