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正在进行安全检测...

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背影教学案例分析_《背影》教学片段案例分析
背影教学案例分析_《背影》教学片段案例分析
[教学片断] 师：父亲过铁道买橘一段，是《背影》中的经典段落、文笔精华，曾让无数读者感动不已。可怜天下父母心，同学们能联想到与作者相似的经历和感受，品味其中蕴含的父子深情吗? 生1：文中父亲说：“我走了。到那边来信!”这让我想起每次离家返校，妈妈总要叮嘱我到校后给家里打个电话。文中父亲一定是担心儿子的旅途安全，要儿子写信报平安。
生2：这一段结尾“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”。我就想到初一新生军训报名时，爸妈帮我安排好之后，我就送他们出校门。看着爸妈上车回家，我就禁不住流下了眼泪。我感到作者的内心舍不得父亲离去，望着父亲的背影在人群中消失，有一种离别的伤感。
生3：文中的父亲说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”父亲是怕儿子路上口渴，橘子解渴又方便，所以父亲费了很多麻烦，“穿过铁道”，“爬上那边月台”，为儿子去买。我的爸妈也总是为我想得很多、很细，也是不怕麻烦。
师：作者是如何具体表现父亲为儿子不怕麻烦的呢? 生3：作者主要通过动作描写来表现的。
师：那就请你给同学们读一读这段文字，用语气突出动作的描写；其他同学圈出描写

动作的词语，加以品味。
(生3朗读文段，其他学生圈画描写动作的词语。
师：读得有感情，能用语气突出动作描写。现在请同学们来品味描写动作的词语。
生1：“蹒跚”一词说明父亲年事已高，加上身体较胖，他却坚持“穿过铁道”，“爬上那边月台”，为儿子买橘子，实在是爱子情深。
生2：“攀”是写手的动作，“缩”是写脚的动作，“倾”是写身体的动作，这三个动词说明父亲爬月台已很艰难，要用全副力气。我觉得这简直是一个伟大的父亲。
师：朱自清先生连用一系列描写动作的词语，细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个过程，请同学们齐读这一部分，体会其中饱含的深情。
师：现在请同学们继续联想与作者相似的经历和感受，品味其中父子深情。
生1：通过文中父亲的语言，我发现父亲对儿子总有太多的不放心。与我的爸妈一样，每当我要离家，总是千叮咛、万嘱咐。“你就在此地，不要走动”，这是怕买橘子回来找不到儿子，怕儿子有什么闪失；“到那边来信”，这是担心儿子旅途的平安；“进去吧，里边没人”，这是细心的关照，还是不放心。
师：你真是太细心了!处处不放心，父亲的爱真是无微不至! 生2：我还发现一个细节：“我将他给我做的紫毛大衣铺好座位”。我从“他给我做的紫毛大衣”感到，父亲总是给儿子最好的东西。我的爸妈也总是给我最好的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/27bdeac657270722192e453610661ed9ac5155d8.html

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