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小班科学教案;哇!彩虹糖
小班科学教案;哇!彩虹糖
发布时间:2021-04-08 来源:
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小班科学教案
:
哇
!
彩虹糖
幼儿小班科学教案《哇
!
彩虹糖》,希望对幼儿学习有
所帮助。
设计意图:
《
3-6
岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的
核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成
人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机
会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问
题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验。彩虹糖是幼
儿常见并喜欢的一种食物,用彩虹糖作为实验材料,可以调动幼
儿的已有经验,让幼儿有话可说。同时,溶化也是幼儿在生活中
常见并感兴趣的科学现象。因此,我设计了该科学活动。在活动
中,我通过创设
"
怎样让彩虹糖上的颜色变没有
"
的游戏情境,引
导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法,在亲历
1
实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象,激发幼
儿的好奇心,感受色彩变化所带来的惊喜。
目标:
1
.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象,愿意用语言表
达自己的发现。
2
.能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作,并
能注意观察实验中的现象。
3
.感受色彩变化所带来的惊喜。
准备:
彩虹糖若干,白纸盘
5
个
(
幼儿共分
4
组,每组用
1
个
白纸盘;教师用
1
个
,用玻璃杯装的半杯牛奶,装有小半杯水的
一次性塑料杯、勺子各
20
份。
过程:
一、萌发兴趣
1
.教师在口袋里摇晃彩虹糖,用声音激起幼儿的兴趣。
2
师:老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听,可能
是什么
?
2
.教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。
师:声音是什么样子的
?
请学一学。
(
哗啦哗啦。
(
析:利用摇晃彩虹糖发出的声响,一方面可引导幼儿
用听觉初步感知彩虹糖的特征,另一方面可集中幼儿的注意力,
激发幼儿的兴趣。
二、观察彩虹糖的颜色
1
.教师出示彩虹糖,了解幼儿的已有经验。
师:到底是什么
?
你们想不想知道
?
仔细看哦
!
变
!
变
!
变
!
哇
!
是什么
?
师:你吃过吗
?
你吃的彩虹糖是什么颜色的
?
2
.教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中,引导幼儿观察
彩虹糖的颜色。
师:彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗
?
想不想看一
看
?
3
师:彩虹糖有哪些颜色
?
(
析:幼儿可能有吃彩虹糖的经验,对彩虹糖的颜色有
一定的了解,但大多是无意识的。教师先让幼儿说一说自己吃过
的彩虹糖的颜色。再进行验证,目的就是引导幼儿有意识地观
察。
三、明确实验步骤和要求
1
.教师创设
"
把彩虹糖上的颜色变没有
"
的游戏情境,
初步激发幼儿实验的兴趣。
师:彩虹糖有这么多的颜色,我们可以用什么方法把彩
虹糖上的颜色变没有呢
?
2
.教师出示装有水的塑料杯,介绍实验材料。
师:老师为你们准备了一种材料,你们看看是什
么
?(
水。
3
.教师引导幼儿认识水是透明无色的。
师:水是什么颜色的
?(
如果幼儿说白色,教师就出示牛
奶进行对比
这是杯牛奶,它是什么颜色的
?
它们的颜色一样吗
?
4
师
(
小结
:我可以透过水看到你们,所以水是透明无色
的。
4
.教师边讲解边示范,帮助幼儿明确操作的步骤和要
求。
师:如果把彩虹糖放到水里,彩虹糖上的颜色会变吗
?
为什么
?
师:有的人说会变,有的人说不会变。我们来试试看。
师:每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖,先看看你拿的彩
虹糖是什么颜色,再把彩虹糖放在水杯里,用小勺子轻轻地搅一
搅,不能吃。
5
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/27c1f2e081c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b312.html
《小班科学教案;哇!彩虹糖.doc》
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