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-----轮廓线精加工
课程:CAXA制造工程师
项目:自动编程及加工
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任务:党徽的数控加工
>>>>>课题(任务课程
党徽的数控加工
CAXA制造工程师
学时安排
4课时
年级
高二
一、设计理念
教学设计中采用的是就业为导向、技能为本位、学生为主体理念为设计指导,通过创设实际生产场景,运用形象直观的教学模型结合多媒体技术,采用启发式教学,教师演示,实例教学法,深入浅出的展示,应用提高,从而有效的激发学生的学习兴趣。是在整个教学过程中,以学生为主体在学习活动中构建知识,形成以数控专业能力、方法能力和社会能力整合后形成的