阅读内容：《朝花夕拾》之 五猖会
学习目标：1、了解封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性影响和扼杀，封建教育对儿童身心发展的束缚。
2、 体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。
3、 理解本文的的详略得当、以小见大的写作特点。
阅读过程：
一、 导入新课、检查作业
二、 欣赏名句、名段
如：名句欣赏
1、往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
赏析：写“我”家偏僻，迎神赛会看不见什么神像已走了而引发的内心的失望，因此特别渴望看一次，为下文急切想看五猖会作铺垫。
2、父亲要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”。
欣赏：表现了家长与儿童在心理上的隔膜，控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残。
三、 质疑、提问
小组合作、探究
四、 解决疑问
五、 布置作业
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/27f572a15022aaea998f0fc7.html
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