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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-06 15:39:25 来源:
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第三单元教学反思
第三单元的课文都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的,文质优美,是锻炼学生语感,帮
助学生积累语言材料的好文章。教学中,抓住文中的优美语句,让学生自由读,读出感受,读出
问题,是最适合本组课文教学的方法,由读通读顺——理解感悟——有感情地读——背诵积累
——观察说话,仿写运用。
通过本组教材的学习,学生知道我们的祖国幅员辽阔,五十六个民族都团结在祖国的大家庭
里。
通过教学激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
学习课文时,
学生多形式多层次地读,
在读中感受祖国的山美水美人更美。
关于积累好词佳句,不仅仅靠引导,还需要一个详细的鼓励与奖励措施。我在引导学生积累
课文的好词佳句的时候,先是布置预习工作让学生从课文中找五句话来抄写一次,生字词则随文
划出,方便记忆。再则是在课堂学习中,全班性地划句子,读句子,尽量做到优生当堂背诵,后
进生能熟练朗读。做好这两项事情之后,再联系课堂作业以及拓展训练,比如小练笔,随堂小笔
记等方式,使学生得以巩固识记。
如,课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好地方,中心是赞美葡萄沟。朗读时要读出喜
爱、称赞的语气。朗读“五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱
的葡萄成熟了。”要读出十分喜爱、富于变化的语气。“到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶
底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”这句更应读出喜爱、赞
美的语气。对描写颜色的词语,读时语调要高低有致。
抄写句子的练习,在理解课文的基础上
进行。先让学生朗读句子。在读正确的基础上抄写句子,注意提醒学生不要抄错了字和标点。通
过读写句子进一步体会作者是怎样写葡萄干非常有名的,又是怎样具体描写秋天的葡萄颜色多而
美的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/284fbb2a866fb84ae45c8d72.html
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