“以上”“以下”如何理解和运用

发布时间：2019-08-05 23:02:16 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

“以上”“以下”如何理解和运用

作者：佟云侠

来源：《汉字文化(教学卷)》2015年第02期

摘要：“以上”“以下”频频出现在法律、法规、文件规章和新闻媒体的报道中。其正确用法是“包含本数”。但乱用“以上”“以下”的情况屡见不鲜，已经不只是一个语法问题，更是一个社会问题。

关键词：以上、以下包含本数社会矛盾和工作纠纷

“以上”“以下”是两个表示起止范围的常用名词，例如：（1）某考题：用两种以上修辞手法造一个句子。（4分）（2）招聘公办教师：……，年龄限30周岁以下。当这些句子出现时，应该如何理解？例一中“两种以上修辞”包不包括两种修辞？如果考生造的句子中用了三种、四种或更多修辞手法，当然符合题目要求，但如果只用了两种修辞，那是不是不符合题意呢？例二中，今年某考生刚好30周岁，那是在30周岁以下呢，还是已经不再是30周岁以下了？还能参加这次招聘么？

其实上面的疑问可以用一句话来概括：“以上”“以下”包含不包含本数？这个问题看似简单，却被大众、甚至很多文字工作者所忽视，以至于越来越弄不清楚其本来面目，给我们的实际社会生活带来了不少或大或小的矛盾纠纷，使很多人成了语言之患的无辜受害者。

1994年，宁夏大学评定教授职称，有12位评委参加投票。一位老师得了8票后，评委会负责人却认为这位老师未获得文件规定的三分之二以上票数，不能算通过。这位老师认为三分之二以上应该包括8票在内，于是查阅了许多资料，找来了相关依据。当他满心欢喜地向负责人出示依据，说明三分之二包括8票时，却迎面遭到一瓢冷水：“那些依据管不着我们！”于是，这位老师的教授职称就因为“得了8票不包括三分之二以上”而“泡汤”了。