办数学小报教案

办数学小报教案

实践活动：办数学小报

活动内容：

《实践活动：办数学小报》。

活动目标：

1.通过现实情况中提供的信息，综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。

2.通过活动，使学生了解如何辨别方向，掌握一些简单的辨别方法。

3.通过活动，提高学生收集. 整理信息的能力，培养书写. 表达及审美能力。

4.培养合作精神，提高实践能力。

活动重、难点:

利用有关" 位置与方向" 的知识解决实际问题.

教具、学具准备：

图纸. 地球仪. 直尺等。

活动方法：

引导--自学 观察实践

1、我们学过的方向有哪些？你会辨认吗？请画出方向标表示出来。

2、上网或向家长及别人请教、了解如何辨认方向，方位在生活中的应用。（请搜集好资料，以便展示。）

3、说一说：如何确定位置。

4、了解一些办数学小报的知识，做好办数学小报的准备。

活动过程：

一. 揭示课题

同学们，今天老师给大家带来几位老朋友，认识吗？（出示手抄报图片） 这些手抄报有报名吗？（生回答：…………）

这是一些数学小报，这节课咱们就来办一份数学小报。（板书：办数学小报）

二、知识整理

1、 生活中有很多时候让我们必须分清方向，我们学过的方向有哪些？你会辨认吗？请画出方向标表示出来。（解决预习提示的问题）

2、 同学们，咱们通过预习，已经会辨认方向。方位在生活中有什么作用呢？谁来展示一下自己搜集好的资料.

3、 这节课我们要办的小报内容要求：有关“方向与位置”。

4、方向与位置的知识点

(1)方向的辨别与名称。（以教室为中心，说一说四面八方）

东、南、西、北、东南、东北、西南、西北

(2)方向标的制作。(重点让学生学会辨认东南、东北)

点拨：为什么朝上的总是“北”？

结合地球仪加以简要说明，然后明确说明，这是一个规定。

（3） 位置确定。

位置的确定要有两个条件：一是方向；二是距离。

5、．说一说：你还知道哪些有关“方向与位置”的信息？

在学生的回答过程中，教师要逐步引导学生说说在日常生活中，你是根据参照什么来判断方向的？

（学生根据课前调查，提供的信息可能有。）

（1）早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。

（2）晚上看星星，找到北斗星。面向北斗星所在的方向是北，后面是南，

右面是东，左面是西。

（3）根据建筑物的朝向。在我们所住的地方，大多数房屋都“坐北朝南”。……）

6、．教师的资料。（课件出示：）

三．指导学生办数学小报。

1．纸张的大小。

要根据信息量的多少来确定。

2．小报的标题。

内容有，报头名称，编辑，时间等等。

3．文章内容编辑。

内容丰富、不重复。文字表达清楚、不见长。

4．整体编辑。

字体的大小区别（一般字体大小统一，题目可较大），版面安排美观大方。

5．添加美术效果

彩色的应用（可用色笔抄写），插图的应用等。

四．学生活动。

1． 分组进行，每4人或6人一组均可

2． 学生合作，开始制作。

在学生活动中教师巡视指导。

五．评比展示

从两方面评：（1）信息量 （2）整体效果

六．布置作业：

以数学日记的形式写出你上过本节课后的收获或感想，也可以写你对我们本次办数学小报的建议或意见。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/28701a630a4c2e3f5727a5e9856a561252d32194.html