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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714387418 来源:
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咏鹅
活动目标
1.
在理解诗意的基础上,能够诵读古诗。
2.
边模仿动作边诵读古诗,体验古诗诵读的乐趣
.
活动准备
1.
多媒体“咏鹅”;
2.
图片“咏鹅”,句卡;
3.
用绿色纸围成一个小“池塘”;
4.
鹅的头饰,脚掌。
活动过程
一、创设情景,激发兴趣。
1.
鹅宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游
泳吧!
2.
听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)
3.
游累了,我们来休息一下。
二、理解诗意,学会古诗。
1.
将诗意编成一个小故事讲给幼儿听,
然后引导幼儿讲述图
片上的内容。
池塘里住着几只小白鹅(鹅、鹅、鹅)
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它们也很喜欢游泳,
每天都在池塘里游来游去,
它们还喜欢
唱歌,当它们想唱歌的时候,
就会弯曲着脖子,高昂着头向着天
空歌唱(曲项向天歌)
它们的羽毛白白的可真漂亮,
在绿绿的水里游啊游,
就好像
浮在水面上的小白船(白毛浮绿水)
它们的脚掌是什么颜色的呢?对,
是红红的,
红红的脚掌在
清澈水里轻轻拨动,游的多高兴啊。(红掌拨清波)
游啊游,唱啊唱,她们玩的可真快乐啊……
教师:
刚才我讲的故事其实是一首古诗,
在我们古代唐朝有
一个小朋友叫骆宾王,
他很喜欢鹅,
在他
7
岁的时候,
他在池塘
里第一次看见鹅,
就写了这首关于鹅的诗,
这首诗的名字叫做
《咏
鹅》。
2.
学习古诗。
师:下面听老师完整的说一遍吧。
师:你学会了吗?和我一起说吧。
看情况请幼儿个别诵读
三、欣赏古诗,配合动作。
老师把这首诗做成的动画片,你们想不想看看啊?
1.
欣赏古诗。
2.
逐句诵读古诗,并配合动作。
教师:
宝贝们,
这首诗你们学会了吗?那和我一起边说边做
吧。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2880540c824d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082ad.html
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