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古诗：赠汪伦教学教案

发布时间：2023-04-14 16:34:53 来源：文档文库

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古诗：赠汪伦教学教案
教师体会
一、谈话导入，激发诗情。
1、导入：师：同学们，你们有最要好的朋友吗？感情怎样？谁来说说？
师：是啊，朋友之间的真情值得珍惜！在古代也有两个人，他们之间的感情也很好。想不想知道他们是谁？师出示图画，他生性豪爽浪漫，喜欢作诗饮酒，一生游历名川大山，每到一处，大多诗兴大发，一生又广交天下好友，每回与好友相逢离别，无不真情流露，写下了许多脍炙人口的诗。他是谁？（李白）
安徽泾县农民汪伦非常仰慕李白的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，出示画面，上面写道：“先生喜欢游览乎？这里有十里桃花；先生喜欢喝酒乎？这里有万家酒店。李白到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说”十里桃花是离他家十里外有个桃花潭，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。李白不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。可是天下没有不散的宴席，再好的朋友也有分别的时候。临别时，汪伦踏歌相送，李白被这真情深深地感动了，即兴吟诗一首--《赠汪伦》。师板书课题。
2、释题。“赠”会读吗？“赠”什么意思？赠给谁的？谁来说一说题目是什么意思？
3、书写“汪”。

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二、品读诗文，激发想象。
1、师配乐朗诵。
2、学生自学古诗，读通课文。
3、指名朗读，齐读、男女分读等。你理解了哪些诗句的意思？有什么不懂的地方？
a、解读第一句。
师：谁来读第一句？这一句你读懂了什么？
师：“舟”是什么意思？写一写“乘舟”。理解诗句的时候，我们可以用组词连句的方法。
师：齐读一遍。这句要怎样读？
师：是啊，要读得缓慢一些，因为李白不忍离开自己的好朋友汪伦，他是怀着依依惜别之情离开的，所以要读得缓慢些，我们一起读，来吧，开始！（指名读。）
b、解读第二句。
师：同学们，你最要好的朋友来你家作客，回去时，你们是怎么样做的？李白乘着船将要走的时候，汪伦是怎么样做的？谁来接着读？理解“踏歌”。（“踏”什么意思？怎么“踏”？“歌”呢？请同学们用脚踏地，老师唱歌，我们也来踏歌欢送李白。）
师：这句诗该怎样读？为什么？

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