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2019年语文教学工作计划
2019年语文教学工作计划
发布时间:2023-11-08 08:30:14 来源:
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2019
一、学情分析:
年语文教学工作计划
我所任班级为七年级
(1
个班,学生有
64
名,这些同学由小学
六年级刚升入中学,
由于有许多成绩较好的同学已选择了到外地学习
环境较好的学校去读书,
所以余下的除个别同学乐于学习外,
其余大
多数同学基础较差,全班小考成绩最高分:
58
、
5
分,整体成绩不够
理想。特别是男生对学习不够积极主动,故成绩难于跟上,加之刚升
入初中,
他们面临着由原来小学的二、
三门科一下子增至
7
—
8
门科,
学习任务加重,使得有些同学难于承受,在教育教学过程中,需要我
们教师运用新课改先进的教育理论,
改进教学方法,
提高学生对学习
的认识,树立起学习的信心,提高学生的基础知识,为他们今后的发
展扎实坚定的基础。
二、教学目标:
正确确立语文教育的新理念,也就是全面提高学生的整体语文
素养,正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系,注重学生
的语文实践能力的提高,积极倡导有助于学生主动发展的学习方法,
拓宽学习和运用的领域,
注重联系生活,
跨学科的学习和探究式学习,
使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
总目标:
1
、
要
“具有独立阅读的能力,
注重情感体验”
,
“有丰富的积累,
形成良好的语感”
。
2
、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与
2016
1
/
12
趣味的熏陶。
3
、丰富自己的精神世界。
4
、诵读古代诗词,有意识地
在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。
知识目标:了解课文中出现的相关作家作品等文学知识,了解
描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识,熟记生
字词的音、形、义,背诵重点课文和重点段落。
掌握和运用知识能力目标:
领会词句在具体语言环境中的含义和作用,能分析理解文章结
构,
并能运用描写、
比喻等修辞手法。
掌握阅读现代文和古文的方法,
正确流利地朗读课文,
背诵要求背诵的课文,
初步具有欣赏文学作品
的能力,养成读书与写日记的好习惯。
人文素质目标:
能正确运用语言文字进行交流表达,学习课文中先进的人和事,
培养学生运用知识分析和解决问题的能力,
培养学生的创新能力和自
主学习的能力,提高学生的各方面素养,如文学修养、品德修养,阅
读优美的中外名著、读书看报做笔记的习惯等。
具体目标:
(
一
、新课标对七年级上册语文教学要求:听、说、读、写。
(
二
、本学期教学预期目标:
能写出适量的教学反思,能对一学期围绕学生如何适应中学语
文学习,
提高学习能力和如何激发学生书写文字进行总结。
争取期末
统考成绩能有预期的成绩。
三、教材内容:
2016
2
/
12
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2977796f4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cee.html
《2019年语文教学工作计划.doc》
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