2017学年第一学期灵南小学语文教学设计班级：二（1）班设计人：范海燕
灵南小学二上语文备课稿
课题8.古诗二首设计说明
课型
新授课
本课安排的是两首古诗，分别是唐朝诗人王之涣写的《登鹳雀楼》和唐朝诗人李白写的《望庐山瀑布》。两首古诗都用凝炼精妙的语言描写了祖国雄伟壮丽的自然风光，两首古诗意境深远，极具画面感。《望庐山瀑布》更是富有神奇的想象力。基于教材特点，在教学中，通过图文对照，想象画面，充分利用插图来展现美，发挥想象充实美，联系生活发现美，进而动情地表达美。
两首古诗文字优美，充满韵味。通过多种形式的诵读，使学生和作者产生共鸣，理解作者的心情，同时又使学生的朗读能力、阅读能力得到了提高。同时，采取灵活多样的识字方法，吸引学生的注意力，让识字活动在愉快的气氛中进行，从而提高识字教学的有效性。
学习目标
1．认识“楼”等12个生字；会写“楼”等10个生字。(重点
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。(重点3．能体会诗句的意思及蕴含的哲理。(难点
学前准备
1.预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。(学生2.制作多媒体课件。(教师
课时安排
2课时
教学过程第一课时
1．学习《登鹳雀楼》，认识“楼”等6个生字；会写“楼”等5个生字。
学习目标2．朗读课文，背诵课文。抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解
诗句的意思。
3．能体会诗句的意思及蕴含的哲理。
学习重点1．认识“楼”等6个生字；会写“楼”等5个生字。朗读课文，背诵课文。
2．抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象，理解诗句的意思。
学习难点
能体会诗句的意思及蕴含的哲理。学前准备1.预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。(学生
2.制作多媒体课件。(教师
教学过程
【板块一】谈话导入，引出古诗。
设计1.引导学生背诵自己积累的古诗。
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2．教师板书《登鹳雀楼》，教学生识记“楼”字。
2017学年第一学期灵南小学语文教学设计班级：二（1）班设计人：范海燕
3．结合学生质疑介绍“鹳雀楼”。出示图片。4．介绍诗人王之涣。5．出示学习古诗的方法。古诗学习方法：
一、读（熟读能诵）二、看（课文插图）三、想（想象画面）四、唱（古诗新唱）【板块二】图文结合，细读品味。1.读（熟读能诵）
（1）自己大声读古诗几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。（2）学习生字词语。（3）读整首诗，读出停顿。
（4）理解“欲穷”“千里目”“一层”等的意思。
2.看（课文插图）
（1）图文对照，想象诗人看到了怎样的景象。交流过程中相机地说出一些词语帮助学生积累。如：山穷水尽、层林叠翠、烟消云散、名山大川等。（2）指导学生读诗句，理解“白日”“依山尽”。（3）说说第一、二两句诗中描绘的画面。3.想（想象画面）
（1）眼前的景象吸引着诗人，他想到什么？（2）如果再往上走，还能看到哪些景象呢？
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