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正在进行安全检测...

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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 苏教版六年级下册语文教学计划
级情况分析
我班现有学生51人，其中女生23人，男生 28人。总体来看，这个班学生的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：
课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强有待进一步激发。（李雨、苏娇、陈俞如、张新宇、陈璐璐等）
础较差但要求上进的学生有樊李俊、朱孝然、朱天乐等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺在某种程度上还是不能够严格要求自己。
部分同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
的教学要求：
、学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
、汉语拼音。
续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
、识字写字。
1）准确认读135个生字。
2）能够按笔画顺序正确默写生字112个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
、口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
、阅读。
1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
、作文。
1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。
2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3）能修改错误明显的句子。
4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。、提高教学质量的措施：
认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、
扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己高他们的语言表达能力。
落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

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