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幼儿园小班科学小故事8篇(教学方案
cultivation of student team spirit. It also helps promote teacher-student exchanges.
Science classes can promote teacher-student exchanges and student exchanges. Contribute to the
( 科学教案

学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________

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教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学小故事8篇(教学方案
教材简介:科学课可以促进师生交流，促进学生交往。科学课中涉及到很多研究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交流，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

1小班科学小故事：蛤蟆吃西瓜
有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀! 这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2a151e1689d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6eef2.html

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