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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-24 12:17:19 来源：文档文库

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幼儿园“学前教育宣传月”活动方案
一、设计思路
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，
《3-6岁儿童学习
与发展指南》为参考依据，面向中大班幼儿，通过系列活动促进幼儿体、智、德、美的全面发展；向家长传递正确的教育信息，让家长了解正确的幼小衔接的教育方法，从幼儿园的实际由发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、
教育环境的创设、日
常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。
二、活动时间年于日一月日三、活动主题幼小协同科学衔接四、活动目标
1.通过讲座、沟通，让家长了解习惯的养成、学习能力的培
养是“幼小衔接”的关键所在；
2

.通过集体活动的开展，
让孩子们了解小学的结构特征、上
课模式，体验小学生的生活；
3.通过与爸爸妈妈一起完成亲子作业、阅读绘本，养成良好
才学习习惯。

五、推进计划时间
内容

负责人

2016.5.102016.5.13进行活动研讨并形成方案中班进行“幼小衔接”家长沟通会

2016.5.172016.5.202016.5.282016.5.23-6.10与小学老师联系参观事宜

发送“幼小衔接”知识易启秀

“幼小衔接”家长会

“幼小衔接”主题活动

2016.6.11-6.活动资料汇总
15六、幼儿重要习惯培养
⑴入学前思想准备：通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决知道怎样做的问题”。
⑵身体方面的准备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
为了让幼儿能够较快地从幼儿
减少激
“向往上小学、又不
园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、
游戏时间等。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；
知道不

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2a173fc8935f804d2b160b4e767f5acfa0c783e7.html