中班科艺：春天叫醒了谁
中班科艺：春天叫醒了谁
活动目标：
1 ．初步感知音乐，区辨三段体结构轻柔、欢快、有力的不同特征。
2 ．大胆想象和创编，表现春天花草、动物苏醒的动作和姿态。
3 ．知道会冬眠的植物、昆虫和动物的科学小常识。
活动准备：
1 ．知识经验准备：知道几种常见的冬眠小动物。
2 ．教具准备：课件一套（春天花草、树木苏醒视频以及欣赏图谱）；音乐组合《春天叫
醒了谁？》（表现轻柔、欢快、有力的三种不同结构音乐）；入场音乐一段。
3 ．场地准备：椅子布置成半圆形，间距能够方便幼儿创编动作。
活动过程：
（一）创设“春天郊游”情境，律动进场
师创设了“春天郊游”的情境：“小朋友们，春天来了，天气真好啊，我们一起去外面走走
吧！”（播放PPT¬-美丽的春天景色配轻柔音乐），师：“春天的风真舒服啊，空气也好新
鲜，闻一闻，这里还有花香呢……”
（二）初步感知音乐
这一环节又分为了2 个小环节。
1 ．完整欣赏
师引导：“听，春天的音乐也响起来了，仔细听一听，这段音乐怎么样，听了有什么感觉？
”小结：你们听得真仔细，原来春天的音乐是不一样的，有的时候是轻轻的，很温柔、有的
时候很活泼、很欢快，像跳起来的感觉，还有的时候很重重的，有力。
2 ．再次完整欣赏乐曲a\b\c三段体
师：“你喜欢哪一段，为什么？”（第一段听上去轻轻柔柔，很优美，可以用波浪线来表示
；第二段很开心、很欢快，我们就用曲折线表示高高低低跳起来的样子；第三段我们请黑黑
的大圆点帮帮忙，表示这段音乐有力、重重的感觉。）（图谱的衬底处理成了淡绿、中绿、
深绿的颜色，使幼儿更好地理解三段音乐的不同特性。）
（三）分段欣赏并创编动作
1 ．欣赏第一段，感知轻柔特点
(1 ）首先欣赏第一段
师：“春天的音乐真好听，它把世间万物都叫醒了，让春天变得很美丽。那第一段轻轻柔柔
的音乐像是把谁叫醒了呢？你们猜猜看”（幼儿猜测后，播放视频。这段视频画面动感，生
动有趣，将花儿开放、树叶摇动、种子发芽等春天万物苏醒的形态表现得淋漓尽致。）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2aa8c4c064ce0508763231126edb6f1afe007118.html
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