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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714244889 来源:
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大学生的学业规划范文模板
个人资料:
真实姓名:
zhuna
性别:女
年龄:
20
籍贯:河北廊坊
所在学校及学院:河北工业职业技术学院
班级及专业:
07
级工程造价专业
对职业规划的认识
记得看过一本书,书的作者是一名职业设计师,这样的工作在中国似乎还没有。他们
的工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的工作。看到书中很多因为
做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人,我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展
的工作呢
?
我是一个绝对的以兴趣为导向的人,对我来说做一个自己不喜欢的工作是最痛苦的。
那如何找到最适合自己的,同时对此有浓厚兴趣的工作呢
?
这一切的疑惑将我引到了职业
规划的面前。与其在进入职场后叹息迷茫,不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要
依据个人的特殊情况、特殊才能,考虑社会背景等多方面主客观因素,结合职业发展的阶
段,提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己
的、合乎现实的职业规划,不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力,还能帮助我们能
健康发展职业能力。在大学阶段,为自己规划一条职业之路是很有帮助的。
一、自我盘点:
我是学习工程造价专业,英语水平可以,能流利沟通
;
造价专业扎实,略通经贸知识
;
具有较强的人际沟通能力
;
思维敏捷,表达较流畅
;
在大学期间担任学生干部,有较强的组
织协调能力
;
有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗
.
1
学历目标:大专毕业以后有必要了
还有要
"
充电
"
。
2
方
向:企业高级管理人员
建立自己的公司建筑
二
.
社会环境规划和职业分析三年规划
1
、社会一般环境
中国政治稳定,经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强
劲的势头,加入
WTO
后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。
2
建筑职业特殊社会环境
由于中国的建筑科学发展较晚,建筑知识大部分源于国外,中国的建筑管理还有许多
不完善的地方。中国急需建筑人才,尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑
职业市场广阔
三
.
大学三年规划
:
一年级
:
为试探期和定向期
:
首先要适应由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己
的学习目标和要求
;
其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来
所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计
;
熟悉环境,
建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大三的
毕业生询问就业情况
;
积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧
;
在学习方面,要巩固
扎实专业基础知识,加强英语
.
计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技
能
;
要初步了解职业
,
提高人际沟通能力。大一学习任务不重
,
应多参加学校活动
,
增加交流
技巧
,
但不要盲目地参加。
在定向期
,
应考虑未来是否深造或就业
,
通过参加学生会或社团
等组织
,
锻炼自己的能力
,
同时检验自己的知识技能
;
提高自己的责任感
,
主动性和受挫能力
,
并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
二年级
:
为准备期
.
加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或
相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信
息上。参加与专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信
等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道,并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己
得到独立解决问题的能力和创造性
;
积极常识并加入校友网络
,
了解往年的求职情况。
三年级
:
为分化期冲刺就业
:
目标应锁定在工作申请及成功就业上
.
这时可先对前两年
的准备做一个总结
:
首先检验自己已确立的职业目标是否明确
,
前两年的准备是否充分
;
然
后开始毕业后工作的申请
,
积极参加招聘活动
,
在实践中检验自己的积累和准备
;
最后
,
预习
或模拟面试。积极利用学校提供的条件
,
强化求职技巧
,
进行模拟面试等训练
,
尽可能地做
出充分准备。在撰写毕业论文的时,可大胆提自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力
和创造性。另外,要重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、
工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好
的基础。
四
.
目标分解与目标组合
]
毕业五年计划
1
目标分解:目标可分解成两个大的目标——
一个是顺利毕业,一个是成为一个有
一家公司的建筑方面的技术人员。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2ace65b3ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705dee7.html
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